A 50 años de Trelew

A 50 años de Trelew

Desde el Programa “Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva” de CGE proponemos a la comunidad educativa una serie de recursos en diversos lenguajes para conmemorar el 50° aniversario de la Masacre de Trelew, ocurrida el 22 de agosto de 1972.

En la madrugada del 22 de agosto de 1972, en la base aeronaval Almirante Zar de Trelew, se produjo un hecho que es considerado un antecedente del Terrorismo de Estado: diecinueve presas y presos políticos, que se habían fugado del penal de Rawson, fueron fusiladas y fusilados por la dictadura militar de Alejandro Agustín Lanusse. De las víctimas, dieciséis fallecieron y tres lograron sobrevivir.

En 2012, luego de 40 años de los hechos, fueron condenados sus responsables por un tribunal que calificó a la Masacre de Trelew como un delito de lesa humanidad.

En este marco, a 50 años de la masacre, ocurrida el 22 de agosto de 1972 compartimos un documento realizado por el Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva con sugerencias de recursos en diversos formatos y lenguajes para el abordaje de la conmemoración.

RECURSOS

Proyecto periodístico-documental que rescata la memoria  colectiva de acontecimientos y problemáticas sociales, culturales y políticas de la región, a través de testimonios y archivos sonoros. Programa emitido el 20/08/2022.A 50 años, volvemos sobre ese episodio clave de nuestra historia reciente, con una mirada desde Entre Ríos. Militantes de distintas organizaciones políticas participaron en agosto de 1972 de una operación conjunta para liberar a los presos políticos alojados en el penal de Rawson, durante la dictadura militar del general Alejandro Lanusse. El plan no cumplió sus objetivos y 19 detenidos fueron fusilados en lo que se conocería como “la Masacre de Trelew”, de los cuales 3 sobrevivieron.

Fugas. Episodio: LA FORTALEZA EN EL DESIERTO
En medio de la dictadura militar, las tres organizaciones políticas más importantes de Argentina diseñan un plan para fugar 120 presos políticos del penal de máxima seguridad de la Patagonia: la Unidad Penal 6 de Rawson. Tres protagonistas cuentan todos los detalles de la estrategia de escape. Fugas es una producción original de Anfibia Podcast y Lunfa.
-Parte 1 
-Parte 2 

 

Radioteatro sobre la Masacre de Trelew.

Producción rerdobaalizada por Radio Revés de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba
-1ra parte (4’)
-2da parte (5’)
-3ra parte (5’)
-4ta parte (4’)

 

 “Trelew. La fuga que fue masacre”. Mariana Arruti (2004)

Cárcel de máxima seguridad de Rawson en agosto de 1972. El plan de fuga de más de un centenar de presospolíticos bajo la dictadura se pone en marcha. Algunos logran alcanzar el aeropuerto de Trelew, rumbo a Chile. El resto tuvo distinta suerte.

Ni olvido ni perdón. Raymundo Gleyzer (1973) .

Este mediometraje fue elaborado por el militante y cineasta Raymundo Gleyzer, detenido-desaparecido en
1976. Filmada, editada y rodada en la clandestinidad en 1972 durante el gobierno dictatorial del general
Lanusse. Contiene la conferencia completa de los militantes que luego serían fusilados en la denominada Masacre de Trelew.

“La sangre que canta” – Radio DIAT (2019)

Radioteatro basado en el libro “Secretos Argentinos”, de los autores Miriam Lewin y Marcelo Camaño, que conmemora los hechos de la Masacre de Trelew.

Con más de 20 voces de actores y actrices locales, la dirección del profesor José María Alabart y el diseño y edición de sonido del cineasta bolivarense Marco Lanzoni, la idea se materializó íntegramente en el moderno estudio de radio del Dispositivo de Abordaje Integral Territorial (DIAT). Este producto artístico y comunitario cuenta con la participación también de estudiantes del profesorado de teatro.

En el pdf adjunto encontrarán más recomendaciones audiovisuales, fotográficas y bibliográficas

Descarga

50 años de la Masacre de Trelew (CGE) (pdf)

Publicado el:

lunes 22 de agosto de 2022

Autor:

  • Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva

Nivel:

  • Secundario

Temática

  • Derechos Humanos

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

“El monte nativo, un bien común” II

“El monte nativo, un bien común” II

El Programa de Educación Ambiental comparte la segunda parte de "El Monte Nativo, un bien común" una propuesta que invita a los niñas y niños a conocer las características del monte nativo y su biodiversidad

En el marco del mes del ambiente y bajo el lema internacional “Una sola tierra, diversidad de territorios”, acercamos esta propuesta que busca mediante su desarrollo acercar a los niños y las niñas a conocer las características del monte nativo y su biodiversidad, profundizar en el conocimiento de que existen una gran diversidad de seres vivos que poseen algunas características comunes y otras diferentes; y que estas características sirven para agruparlos.

Además este material tiene la intención de acompañar a las infancias en la comprensión de que vivir en un ambiente sano es su derecho; entendiendo que las responsabilidades en el cuidado y preservación del monte como bien común es una acción de todos y todas.

En él se trabaja en la valoración de los saberes previos de las y los estudiantes, acerca del monte, y también de sus familias. Por último nos parece interesante destacar que recuperamos la palabra monte, porque es la palabra utilizada por el pueblo entrerriano para reconocer a los bosques nativos.

Como bien sabemos, la Educación Ambiental es compleja y dinámica y se encarga de propiciar el diálogo entre los saberes científicos y los saberes populares, entre otros; es por ello que hemos querido recuperar dicha definición para seguir estableciendo lazos entre la escuela y su comunidad.


PEA | Monte nativo – Primer ciclo

Destinatarios: Primer ciclo. Nivel primario.
Área Curricular: Ciencias Sociales – Ciencias Naturales
Responsables: Equipo de Educación Ambiental – Coordinación de Desarrollo y Formación Docente Permanente – Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE.

Publicado el:

lunes 4 de julio de 2022

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Inicial
  • Primario

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Problemáticas de consumo en el ámbito educativo

Problemáticas de consumo en el ámbito educativo

Compartimos un video que indaga en torno a las formas de abordaje de las problemáticas de consumo y adicciones en el ámbito educativo, reflexionando sobre enfoques y formas de intervención institucionales.

¿Cómo se aborda en la actualidad las problemáticas de consumo y adicciones en el ámbito educativo? En el siguiente video se reflexiona sobre enfoques y formas de intervención desde instituciones educativas.

Publicado el:

martes 28 de junio de 2022

Autor:

  • ESI | Programa Prevención Consumos Problemáticos

Nivel:

  • Secundario

Temática

  • Derechos Humanos

Tipo de Recurso

  • Entrevista

Semana de la prevención de consumos problemáticos | 2022

Semana de la prevención de consumos problemáticos | 2022

En la "Semana de Prevención de consumos problemáticos y adicciones" compartimos una serie de materiales destinados a docentes y alumnos para su abordaje desde una perspectiva actual de los consumos, como problemática social compleja.

Según lo establecido en el Calendario Escolar, se propone realizar acciones durante la semana del 20 al 24 de junio, en torno a la perspectiva actual de los consumos, como problemática social compleja y entendida como una cuestión vincular, entre los sujetos, objetos y contextos.

Dicha semana forma parte de la efeméride del 26 de junio: Día internacional de la prevención de consumos problemáticos y adicciones. La celebración de los Días Internacionales nos da la oportunidad de sensibilizar al público en general acerca de temas relacionados con cuestiones de interés.

Mediante la Resolución Nº 42/112 la Asamblea General de la ONU decidió conmemorar cada 26 de junio como “Día internacional de la lucha contra el uso indebido y el tráfico ilícito de drogas” para reforzar la acción y con el fin de alcanzar una sociedad más saludable.

Materiales Sugeridos

– Guia de orientaciones y criterios de intervención ante situaciones de consumo.

– Tomá la voz: ejes y propuestas para el abordaje de los consumos problemáticos en el ámbito educativo.

– Pensar los vínculos en tiempos de pandemia: La escuela como un lugar de cuidado

– Resolución CFE: Semana de la prevención de consumos problemáticos

Descarga

Guía de orientaciones y criterios de intervención ante situaciones de consumo (pdf)
Tomá la voz (pdf)
Resolución CFE 256/15 (pdf)
Pensar los vínculos en tiempos de pandemia (pdf)

Publicado el:

martes 21 de junio de 2022

Autor:

  • ESI | Programa Prevención Consumos Problemáticos

Nivel:

  • Secundario

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Mes del Olimpismo 2022

Mes del Olimpismo 2022

En el marco del Mes de la celebración de la Educación Olímpica en Entre Ríos, la Dirección de Educación Física propone un trabajo articulado entre diferentes áreas para su abordaje, subrayando los Valores Olímpicos del deporte.

Entre Ríos celebra el Mes Olímpico

Teniendo en cuenta el Calendario escolar, Resolución 4600/21 CGE, junio es el Mes de la celebración de la Educación Olímpica en Entre Ríos, destacando que nuestra provincia ha sido pionera en trabajar la Educación Olímpica, desde la Dirección de Educación Física se propone el trabajo articulado entre las diferentes áreas sobre este tema subrayando los Valores Olímpicos del deporte.

En conmemoración de la histórica fecha en la que Pierre de Coubertein creó el Comité Olímpico Internacional (COI) cada 23 de junio se celebra en el mundo entero el Día Olímpico. En la provincia de Entre Ríos con motivo de los festejos de esta memorable fecha se realiza el “Mes Olímpico”.

En este sentido, compartimos un documento elaborado por la Dirección de Educación Física que propone un trabajo articulado entre diferentes áreas para el abordaje de la conmemoración, subrayando los Valores Olímpicos del deporte.

Descarga

MES OLIMPICO 2022 (pdf)

Publicado el:

martes 14 de junio de 2022

Autor:

  • Dirección de Educación Física

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Educación Física

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos
  • Propuesta de Enseñanza

El monte nativo, un bien común

El monte nativo, un bien común

En el Mes del ambiente compartimos un contenido multimedia, elaborado por el PEA, que invita a pensar junto a las infancias sobre la importancia de los bosques nativos para la sustentabilidad de la vida en nuestro territorio.

En el marco del mes del ambiente y bajo el lema internacional “Una sola tierra, diversidad de territorios”, acercamos esta propuesta que invita a pensar junto a las infancias sobre la importancia de los bosques nativos para la sustentabilidad de la vida en nuestro territorio.

La propuesta que queremos acercarles busca recuperar el valor del monte nativo, entendiéndolo como bien común natural y no como un recurso natural. La valorización del monte nativo tiene una significación central en el marco de una crisis ambiental, donde el cambio climático es una de las
preocupaciones globales, y en donde los ecosistemas nativos son de suma importancia en la adaptación y mitigación de esta problemática.

El monte ha sido un constituyente de nuestros paisajes entrerrianos y de la historia de nuestro pueblo. Así como también ha sido objeto de prácticas insustentables, principalmente el desmonte.
Valorarlo y cuidarlo supone pensar en la complejidad del ambiente, y en la relación que se produce entre los sistemas sociales y los naturales.


PROPUESTA PEA PDF

Destinatarios: Nivel Inicial

Áreas: Ambiente Natural y Cultural; ámbito de la comunicación y la expresión”.

Responsables: Equipo de Educación Ambiental – Coordinación de Desarrollo y Formación Docente Permanente – Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE.

Publicado el:

viernes 10 de junio de 2022

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Inicial
  • Primario

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Educación Ambiental y proyectos institucionales: nuevos sentidos

Educación Ambiental y proyectos institucionales: nuevos sentidos

En el "Día Mundial del Ambiente" presentamos el nuevo libro desarrollado por el Programa de Educación Ambiental que recoge estrategias y propuestas de docentes en el marco de la construcción de proyectos educativos socio-ambientales.

En el día mundial del ambiente presentamos el libro “Educación Ambiental y proyectos institucionales: nuevos sentidos”. Este trabajo es una invitación al reencuentro entre quienes transitan las aulas entrerrianas, pero también es una provocación a repensar la praxis docente en estos tiempos complejos que ponen en relieve la urgente necesidad de cuidarnos a nosotros mismos y a nuestra casa común.

En este sentido, el libro comparte estrategias y propuestas de docentes como caja de resonancia socio-ambiental, productos de proyectos presentados en el marco de la Actualización Superior en Educación Ambiental llevada adelante durante el 2021 por la Dirección de Educación Superior y el Programa de Educación Ambiental del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos.

Presentamos, entonces, la mirada de los propios actores del territorio áulico, en una pretensión de generar una puerta de entrada a la reflexión del rol del educador, desde diferentes aportes disciplinares y perspectivas pedagógicas en la construcción de proyectos educativos socio-ambientales. De esta manera, la educación ambiental, se constituye en el principal impulsor de una educación que busca la construcción de una ciudadanía ambiental, fundada en lo justo, solidario y sustentable.

Destinatarios: Todos los niveles y modalidades.

Área Curricular: Ciencias Sociales – Ciencias Naturales

Responsables: Equipo de Educación Ambiental – Coordinación de Desarrollo y Formación Docente Permanente – Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE.

Descarga

Educación Ambiental y proyectos institucionales (pdf)

Publicado el:

viernes 3 de junio de 2022

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Cultura del agua: Biodiversidad

Cultura del agua: Biodiversidad

En el “Día de Diversidad Biológica” compartimos un micrositio elaborado por el “Programa Cultura del Agua” y el Portal @prender orientado a promover la reflexión en torno al cuidado de la biodiversidad

El 22 de mayo ha sido declarado por la Asamblea General de la ONU el “Día Internacional de la Diversidad Biológica”, con el objetivo de reflexionar sobre las acciones necesarias en relación con el cuidado de nuestro planeta, y específicamente, sobre cuestiones relativas a la biodiversidad

En el marco de esta conmemoración compartimos un micrositio con información relevante, juegos, recursos educativos y propuestas de abordaje escolar.

Publicado el:

jueves 19 de mayo de 2022

Autor:

  • Programa Cultura del Agua

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Libro “Bienes naturales de Entre Ríos: la biodiversidad”

Libro “Bienes naturales de Entre Ríos: la biodiversidad”

El Programa de Educación Ambiental del CGE pone a disposición de la comunidad entrerriana el tomo 2 de la colección "Bienes Naturales de Entre Ríos" en el que se aborda: La biodiversidad entrerriana.

Cuidar y conservar la biodiversidad, cuyo resguardo, entendido como parte de la herencia cultural, garantiza el buen funcionamiento y el equilibrio de los ecosistemas, posibilita los procesos esenciales que hacen a la habitabilidad de nuestra “casa común”, la Tierra. En la medida que vayan desapareciendo los espacios naturales y la diversidad de la vida en el planeta, la degradación y la pérdida de especies impactaran en los ecosistemas al dejarse de cumplir funciones elementales como la polinización, la dispersión de semillas y la descomposición de la materia orgánica, entre otras, produciéndose alteraciones en los ciclos biológicos y definiendo a los elementos de la naturaleza en bienes cada vez más escasos y valiosos.

Con el objetivo de educar y concientizar sobre la necesidad de preservar los ecosistemas de la Tierra, el Programa de Educación Ambiental, de la Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del Consejo General de Educación, presenta el Tomo 2 de la colección “Bienes Naturales de Entre Ríos”; abordando en este trabajo: La biodiversidad entrerriana.

Este nuevo material, pone en relieve la maravillosa biodiversidad de la provincia y busca sistematizar en seis capítulos los diferentes grupos presentes en la provincia virus, bacterias, protistas, hongos, fauna y flora, así como el estado de conservación de los ecosistemas y la normativa vigente en la temática.

Desde este lugar se invita a las comunidades educativas a reflexionar sobre las múltiples razones (alimenticias, medicinales, recreativas, paisajísticas, éticas, estéticas) para conservar la biodiversidad, convencidos de que educar a las generaciones presentes y futuras en un sistema de valores para su conservación constituye una estrategia clave para la toma de conciencia personal y colectiva.

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Libro_Bienes naturales de Entre Ríos_la biodiversidad (pdf)

Publicado el:

jueves 21 de abril de 2022

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

“Malvinas: Memoria, Soberanía y Democracia”

“Malvinas: Memoria, Soberanía y Democracia”

Compartimos el micrositio “Malvinas, Memoria y Soberanía y Democracia” con material bibliográfico, producciones audiovisuales y recursos pedagógicos para promover la reflexión en torno a la cuestión y causa Malvinas en el sistema educativo entrerriano

El presente micrositio constituye una propuesta del Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva, en conjunto con el Portal Aprender para promover la reflexión en torno a la cuestión y causa Malvinas en el sistema educativo entrerriano

“Malvinas, Memoria y Soberanía y Democracia” reúne material bibliográfico, producciones audiovisuales, recursos pedagógicos, mapas y contenido multimedial para promover el análisis en torno a temas tan diversos como:

– El reconocimiento de aspectos geográficos en el reclamo soberano sobre las Islas Malvinas

– El estudio de aspectos jurídicos e históricos

– Historización del reclamo en torno a la  Causa Malvinas en democracia.

 

 

Publicado el:

martes 5 de abril de 2022

Autor:

  • Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva | Portal @prender

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos
Este recurso pertenece al repositorio del Portal Aprender por lo que puede presentar: información desactualizada, menciones a tecnologías obsoletas, abordajes pedagógicos no vigentes, enlaces rotos. Constituyen un archivo de recursos guardados y catalogados que pueden ser reutilizados o contribuir a presentes o futuras investigaciones

Malvinas para pintar

Malvinas para pintar

Compartimos "Malvinas para pintar" una sencilla actividad destinada a las infancias, para conocer un poco más sobre la fauna de las Islas.

Compartimos una propuesta para que niños y niñas puedan conocer algunas especies característica de la fauna de las Islas Malvinas, mientras se divierten coloreando.

Para descargar el archivo hacé clic acá: Malvinas para Pintar

Descarga

Malvinas para Pintar_Versión PDF para descarga (pdf)

Recursos Relacionados

Material didáctico realizado por el Programa Provincial de Educación Ambiental y la Dirección de Educación de Nivel Inicial. A través de la pintura y el dibujo, niñas y niños podrán conocer algunas especies de la flora y la fauna de nuestra provincia.

Publicado el:

sábado 2 de abril de 2022

Autor:

  • Portal @prender

Nivel:

  • Inicial
  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Naturales

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Malvinas: Recursos para los actos y las actividades escolares

Malvinas: Recursos para los actos y las actividades escolares

El Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva, pone a disposición materiales elaborados por el Equipo de Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación para pensar los actos y actividades escolares

“Malvinas 40 año: Recursos para los actos y actividades escolares” es una publicación elaborado por el Equipo de Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación. Este material acerca una serie de recursos pensados para los actos y actividades que se realizan en las escuelas de todo el país en ocasión del 2 de abril. Fotografías, testimonios, poesías y canciones son reúnidos aquí como insumos sugeridos para los distintos niveles educativos.

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Malvinas 40 años | Recursos para los actos y las actividades escolares (pdf)

Publicado el:

jueves 31 de marzo de 2022

Autor:

  • Educación y Memoria | Ministerio de Educación de la Nación

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Derechos Humanos

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos
Este recurso pertenece al repositorio del Portal Aprender por lo que puede presentar: información desactualizada, menciones a tecnologías obsoletas, abordajes pedagógicos no vigentes, enlaces rotos. Constituyen un archivo de recursos guardados y catalogados que pueden ser reutilizados o contribuir a presentes o futuras investigaciones

ESI y Educación Física

ESI y Educación Física

A 15 años de la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, el Consejo General de Educación pone a disposición de la comunidad educativa un documento con aportes para la implementación de la ESI en la enseñanza de la Educación Física.

Desde una perspectiva que promueve el trabajo transversal de la ESI, procurando aportar a las infancias y juventudes oportunidades de transformación para vivir un mundo mejor, este material propone acercar herramientas para reflexionar e interpelar la enseñanza de la Educación Física al interior de los espacios educativos formales e informales.

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Educación Física Territorio de la ESI (pdf)

Publicado el:

viernes 25 de marzo de 2022

Autor:

  • Dirección de Educación Física | Coordinación de Educación Sexual Integral

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Educación Física

Temática

  • Educación Sexual Integral

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

El Tratado del Pilar

El Tratado del Pilar

La Dirección de Educación Primaria del CGE pone a disposición “El Tratado del Pilar” un documento con sugerencias de trabajo escolar en torno a este acontecimiento, su contexto histórico y la figura de Francisco Ramírez, artífice y firmante del mismo.

El Tratado del Pilar constituye uno de los “pactos preexistentes” reconocidos por la Constitución Nacional. Fue celebrado el 23 de febrero de 1820 tras la victoria de los caudillos federales, Ramírez y López, sobre las tropas del Directorio en la Batalla de Cepeda.

En un nuevo aniversario del nacimiento de Francisco Ramírez resulta oportuno abordar este importante acontecimiento situándolo en el marco de los procesos históricos fundacionales de nuestra patria, y a través de distintos recursos o herramientas que pueden contribuir a enriquecer las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

 

 

 

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Tratado del Pilar (pdf)

Publicado el:

viernes 11 de marzo de 2022

Autor:

  • Dirección de Educación Primaria: Técnica Docente Mg. María Silvia Álvarez.

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Documentos | Resignificar la escuela secundaria

Publicado el:

martes 8 de marzo de 2022

Autor:

  • Dirección de Educación Secundaria

Nivel:

  • Secundario

Tipo de Recurso

  • Documentos Institucionales

Libro: “Misterios y maravillas de la tierra entrerriana”

Libro: “Misterios y maravillas de la tierra entrerriana”

El Programa de Educación Ambiental comparte un libro digital conformado por narraciones de estudiantes y docentes de la provincia en el marco del cierre del Concurso Literario Letra Verde

“Misterios y maravillas de la tierra entrerriana” nos lleva a un recorrido de múltiples identidades e historias de la tradición entrerriana, a partir de narraciones escritas por estudiantes y docentes de todo Entre Ríos. El libro se conformó con las obras seleccionadas por un jurado de especialistas de la 13° Edición del Concurso de Literatura Ambiental Letra Verde, durante el año 2021 formado por el Profesorado en Lengua y Literatura de la FHAyCS de la Universidad Autónoma de Entre Ríos, escritores invitados y representantes del Consejo General de Educación.

Este año bajo con el nombre de “Misterios y Maravillas de la Tierra Entrerriana”, la temática abordada desde las categorías de participación: “historias, mitos y leyendas ancestrales”, e “historias, mitos y leyendas contemporáneas y/o urbanas”, propuso conectar con historias y narrativas entrerrianas, ya sea desde mitos de nuestros pueblos originarios, o leyendas contemporáneas regionales; a imaginarlas, crearlas o recrearlas desde nuevos puntos de vistas, combinando diferentes piezas de nuestra tradición y folclore o creando particulares misterios y maravillas.

Con el objetivo de fortalecer los procesos de lectura y escritura en los diferentes niveles y modalidades, se invitó a participar de este concurso de literatura ambiental a estudiantes y docentes de educación primaria y secundaria y todas las modalidades. Se buscó, al mismo tiempo, fortalecer los procesos de construcción de identidad desde narrativas culturales construidas en el contexto ambiental.

¡Agradecemos a todos los estudiantes y docentes que formaron parte de esta propuesta!

El material fue compilado y editado por el Equipo de Educación Ambiental de la Coordinación de Desarrollo y Formación Docente Permanente y la Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento.

Destinatarios: Estudiantes de Nivel Primario y Secundario. Modalidad Especial, Técnico Profesional, Jóvenes y Adultos y Contexto de Encierro. Docentes.

Área Curricular: Ciencias Sociales – Lengua y Literatura.

Formato: Digital.

Responsables: Equipo de Educación Ambiental de la Coordinación de Desarrollo y Formación Docente Permanente – Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE.

Edición articulada con: Instituto Autárquico Provincial del Seguro de Entre Ríos (IAPSER). Con colaboración de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.

El libro digital se encuentra disponible para su descarga.

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Misterios y Maravillas - Libro digital (pdf)

Publicado el:

jueves 23 de diciembre de 2021

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Experiencia Educativa

Libro fotográfico: Enfoca tu mirada 2021

Libro fotográfico: Enfoca tu mirada 2021

El Programa de Educación Ambiental del CGE comparte un libro fotográfico que reúne las obras seleccionadas en el marco del cierre de la 14° edición del Concurso fotográfico ambiental Enfoca tu mirada.

El Consejo General de Educación de Entre Ríos, desde el Programa de Educación Ambiental, en articulación con la Secretaría de Turismo y Cultura, a través de la Coordinación de Turismo Social y el Instituto Audiovisual, junto al Instituto Provincial de Discapacidad y la Imprenta Oficial, se propuso en esta 14° Edición del Concurso de fotografía ambiental Enfocá tu mirada; plasmar en imágenes las formas y la valoración que tenemos del agua en la cotidianidad no solo como fuente de vida o elemento de la naturaleza sino como parte de nuestra historia, cultura, paisajes e identidad.

En esta edición 2021 se recibieron 775 obras de estudiantes y docentes de todos los niveles y modalidades y público en general desde todo el territorio provincial. Estás maravillosas obras seleccionadas por especialistas de las instituciones co-organizadoras, componen el libro de fotografías que hoy se presenta.

Gracias a todos aquellos que hicieron posible que, una vez más, el concurso sea un éxito. Compartimos con todas las comunidades educativas este nuevo aporte para el aula.

Destinatarios: Estudiantes de Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. Modalidad Especial, Técnico Profesional, Jóvenes y Adultos y Contexto de Encierro. Docentes y Público en general.

Área Curricular: Ciencias Sociales – Ciencias Naturales – Educación Artística – Tecnología de la Información y la Comunicación.

Formato: Digital.

Responsables: Programa de Educación Ambiental de la Coordinación de Diseño Curricular y Formación Continua – Dirección de Información, Evaluación y Planeamiento del CGE.

Edición articulada con: Dirección de Turismo Social y Educativo – Instituto Provincial de Discapacidad – Instituto Audiovisual de Entre Ríos – Imprenta Oficial de la Provincia.

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Libro fotográfico_Enfoca tu mirada 2021 (pdf)

Publicado el:

miércoles 22 de diciembre de 2021

Autor:

  • Programa de Educación Ambiental

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Experiencia Educativa

Día de la tradición: Nivel Primario

Día de la tradición: Nivel Primario

El “Día de la tradición” es una ocasión para recordar los símbolos de nuestra identidad y reflexionar sobre nuestro presente. En este marco, la Dirección de Educación Primaria comparte algunas propuestas para abordar esta efeméride en la escuela.

El 10 de noviembre se celebra en Argentina el Día de la Tradición en homenaje al escritor, político, periodista y militar José Hernández (Buenos Aires, 1834-1886) nacido en esa fecha.
La conmemoración propone reconocer los aportes del autor del poema narrativo Martín Fierro, una de las obras más representativas de la literatura argentina y, en especial, de la gauchesca. Esta fecha fue instituida en 1939 mediante la Ley Nº 4756 en la provincia de Buenos Aires y posteriormente su vigencia se extendió a todo el país, sosteniendo el 10 de noviembre como “Día de la Tradición”, por medio de la Ley Nacional N° 21154 de 1975.

A continuación compartimos un documento con sugerencias de recursos e ideas para homenajear este día con los niños y niñas en la escuela.

Descarga

Dia de la tradición_Nivel Primario (pdf)

Publicado el:

lunes 8 de noviembre de 2021

Autor:

  • Dirección de Educación Primaria

Nivel:

  • Primario

Mujeres en la Shoá

Mujeres en la Shoá

En la Semana de recordación de la Shoá el Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva comparte una propuesta de abordaje e investigación para pensar la Shoá en perspectiva de género.

Desde el Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva, compartimos el siguiente recorrido con sugerencias de abordajes para la Semana de la recordación de la Shoá 2021. Del 9 al 16 de Noviembre, en conmemoración de la Kristallnacht, se lleva a cabo una serie de actividades, pedagógicas y culturales, destinadas a estudiantes, docentes y la comunidad educativa en su conjunto.

Este año, sugerimos como propuesta de abordaje e investigación pensar la Shoá en perspectiva de género. Promover la enseñanza de la Shoá, poniendo la mirada en una historia centrada en la perspectiva de género permite reconocer los objetos cognoscibles desde donde miramos, en tanto permite transfigurar la imagen fundante que esconde y determina el devenir de las mujeres en el Holocausto.

Materiales para el abordaje de la Semana de la Shoá

Conferencia: “Mujeres en la Shoá: resistencia e identidad”. Ponencia a cargo de la Prof. Eliana Hamra. Coordinadora Ejecutiva de Educación del Museo del Holocausto en Buenos Aires.

-Documento “Mujeres en la Shoá”: El siguiente material, acerca algunas consideraciones generales para trabajar el tema en las aulas entrerrianas, así como recursos y sugerencias de abordaje para rescatar del olvido las historias de resistencia, heroísmo y resiliencia de las mujeres en la Shoá.

Descargar documento: Mujeres en la Shoá

Descarga

Mujeres en la Shoá (pdf)

Publicado el:

martes 2 de noviembre de 2021

Autor:

  • Programa Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva

Nivel:

  • Secundario
  • Superior

Temática

  • Derechos Humanos

Mensajes para cuidar el agua

Mensajes para cuidar el agua

La Dirección de Educación Primaria invita a revisitar la propuesta "Mensajes para cuidar el agua”, incluida en el cuadernillo “Viajemos con Libertad”, en la que se aborda el uso responsable del agua, promoviendo la producción y socialización de mensajes sobre su cuidado.

Revisitando el Cuaderno Viajemos con Libertad para el segundo ciclo encontramos bajo el título «Mensajes para cuidar el agua en el mundo», dentro de la parada Viaje Azul, una propuesta de articulación entre las áreas de Ciencias Naturales y Lengua Extranjera, Inglés que contempla la transversalidad de la dimensión ambiental. Allí, se retoma la temática del agua y el uso responsable de este bien, habilitando un espacio para la producción y socialización de mensajes de cuidado del agua.

Estos mensajes en pancartas compartidas por los niños y niñas de nuestras escuelas entrerrianas, nos permiten reencontrarnos como “hijos de los ríos”, sujetos atravesados e influenciados por un paisaje litoraleño que permea y tiñe nuestras costumbres, en cada localidad de la provincia. Nos interpelan y nos ponen frente a un escenario que muestra cómo es nuestra relación con el ambiente desde las miradas de nuestras infancias.

Invitamos a ingresar al «Muro de Ciencias Naturales» de la Dirección de Educación Primaria, un espacio de construcción colectiva en Internet, para que puedan mirar esas producciones e invitamos a animarse a subir otras que se puedan diseñar para compartir.

Para ingresar al sitio, escribí el enlace o hace clic aquí: https://padlet.com/primariacomparte/pancartas.


Áreas: Ciencias Naturales
Lengua Extranjera, Inglés

Publicado el:

viernes 15 de octubre de 2021

Autor:

  • Dirección de Educación Primaria

Nivel:

  • Primario

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

“Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

“Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

La Dirección de Educación Primaria del CGE presenta una serie de propuestas y sugerencias de actividades para abordar en clases el “Día del Respeto a la Diversidad Cultural”

En esta oportunidad les acercamos una propuesta desde una mirada interdisciplinaria que intenta no solo reflexionar sobre los acontecimientos de nuestra historia sino de darnos la oportunidad de revisar conceptos e ideas que subyacen en las prácticas aúlicas con respecto a la celebración del 12 de octubre. Esta manera en la que se invita a abordar las efemérides tiene la intencionalidad de que los niños y las niñas, a través de sus docentes, se apropien de distintos saberes desde la problematización.

El desafío entonces será otorgarle nuevos significados al 12 de octubre, poniendo en valor esta fecha para promover la reflexión histórica acerca del respeto por la diversidad cultural y los derechos de los pueblos originarios.

Publicado el:

miércoles 6 de octubre de 2021

Autor:

  • Dirección de Educación Primaria

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Pueblos Originarios

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Día de la alimentación: Libro de actividades FAO

Día de la alimentación: Libro de actividades FAO

Próximos al “Día Mundial de la Alimentación” compartimos un libro de actividades sugerido por el Ministerio de Salud. El material está orientado al Nivel Inicial y Primario

“Nuestras acciones son nuestro futuro”

Los alimentos que elegís y su forma de consumo afectan nuestra salud y la de nuestro planeta. Repercute en la manera de funcionar de los sistemas agroalimentarios.
Necesitamos construir un futuro con suficientes alimentos nutritivos, inocuos y accesibles para todos. Te invitamos a ser parte del cambio!

Lema: “Somos lo que comemos. Transformar nuestra alimentación para transformar los sistemas agroalimentarios”

¿Qué es un sistema agroalimentario?

Es el mundo que está detrás de nuestros alimentos. Comprende el sistema de cómo los alimentos son cultivados, cosechados, envasados, transportados, distribuidos, comercializados, adquiridos, preparados, consumidos y eliminados. Este sistema engloba a todas las personas, actividades, inversiones y decisiones que contribuyen a que consigamos estos productos alimenticios y agrícolas.
De hecho, los sistemas agroalimentarios sostenibles proporcionan seguridad alimentaria y nutrición para todos, sin comprometer las bases económicas, sociales y medioambientales para las generaciones venideras. Conducen a una mejor producción, una mejor nutrición, un mejor medio ambiente y una vida mejor para todos.

Los consumidores tenemos poder. Saber la  historia de los alimentos , junto con un mejor conocimiento y acceso, puede ayudar a las personas a tomar decisiones acertadas en cuanto a una alimentación saludable, pero puede también contribuir a proteger el medio ambiente, apoyar a los agricultores familiares y en pequeña escala y mejorar otras partes de la cadena de suministro.

Te invitamos a crear carteles o murales con el viaje de un alimento producido en la provincia de Entre Ríos, podes realizarlo en la escuela o en tu casa, con la ayuda de la familia o cuidadores

Materiales sugeridos:

_______________________________________________________________________________________

Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles – Ministerio de Salud

Descarga

Libro de actividades FAO (pdf)

Publicado el:

martes 5 de octubre de 2021

Autor:

  • Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles

Nivel:

  • Inicial

Temática

  • Ambiente

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Día de la alimentación: Recetas de cocina

Día de la alimentación: Recetas de cocina

Próximos al “Día Mundial de la Alimentación” compartimos un libro de recetas sugerido por el Ministerio de Salud. El material est{a orientado al Nivel Inicial.

“Nuestras acciones son nuestro futuro”

Los alimentos que elegís y su forma de consumo afectan nuestra salud y la de nuestro planeta. Repercute en la manera de funcionar de los sistemas agroalimentarios.
Necesitamos construir un futuro con suficientes alimentos nutritivos, inocuos y accesibles para todos. Te invitamos a ser parte del cambio!

Lema: “Somos lo que comemos. Transformar nuestra alimentación para transformar los sistemas agroalimentarios”

¿Qué es un sistema agroalimentario?

Es el mundo que está detrás de nuestros alimentos. Comprende el sistema de cómo los alimentos son cultivados, cosechados, envasados, transportados, distribuidos, comercializados, adquiridos, preparados, consumidos y eliminados. Este sistema engloba a todas las personas, actividades, inversiones y decisiones que contribuyen a que consigamos estos productos alimenticios y agrícolas.
De hecho, los sistemas agroalimentarios sostenibles proporcionan seguridad alimentaria y nutrición para todos, sin comprometer las bases económicas, sociales y medioambientales para las generaciones venideras. Conducen a una mejor producción, una mejor nutrición, un mejor medio ambiente y una vida mejor para todos.

Los consumidores tenemos poder. Saber la  historia de los alimentos , junto con un mejor conocimiento y acceso, puede ayudar a las personas a tomar decisiones acertadas en cuanto a una alimentación saludable, pero puede también contribuir a proteger el medio ambiente, apoyar a los agricultores familiares y en pequeña escala y mejorar otras partes de la cadena de suministro.

Te invitamos a crear carteles o murales con el viaje de un alimento producido en la provincia de Entre Ríos, podes realizarlo en la escuela o en tu casa, con la ayuda de tu familia o cuidadores.

 

Materiales sugeridos:

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Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles – Ministerio de Salud

Descarga

Qué que te pasa calabaza_Recetas para niños con productos de la huerta (pdf)

Publicado el:

martes 5 de octubre de 2021

Autor:

  • Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles

Nivel:

  • Inicial
  • Primario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura

Tipo de Recurso

  • Juego
  • Materiales Educativos

Día de la alimentación: Libro para colorear

Día de la alimentación: Libro para colorear

Próximos al “Día Mundial de la Alimentación” compartimos un libro para colorear sugerido por el Ministerio de Salud. El material está orientado al Nivel Inicial y Primario.

“Nuestras acciones son nuestro futuro”

Los alimentos que elegís y su forma de consumo afectan nuestra salud y la de nuestro planeta. Repercute en la manera de funcionar de los sistemas agroalimentarios.
Necesitamos construir un futuro con suficientes alimentos nutritivos, inocuos y accesibles para todos. Te invitamos a ser parte del cambio!

Lema: “Somos lo que comemos. Transformar nuestra alimentación para transformar los sistemas agroalimentarios”

¿Qué es un sistema agroalimentario?

Es el mundo que está detrás de nuestros alimentos. Comprende el sistema de cómo los alimentos son cultivados, cosechados, envasados, transportados, distribuidos, comercializados, adquiridos, preparados, consumidos y eliminados. Este sistema engloba a todas las personas, actividades, inversiones y decisiones que contribuyen a que consigamos estos productos alimenticios y agrícolas.
De hecho, los sistemas agroalimentarios sostenibles proporcionan seguridad alimentaria y nutrición para todos, sin comprometer las bases económicas, sociales y medioambientales para las generaciones venideras. Conducen a una mejor producción, una mejor nutrición, un mejor medio ambiente y una vida mejor para todos.

Los consumidores tenemos poder. Saber la  historia de los alimentos , junto con un mejor conocimiento y acceso, puede ayudar a las personas a tomar decisiones acertadas en cuanto a una alimentación saludable, pero puede también contribuir a proteger el medio ambiente, apoyar a los agricultores familiares y en pequeña escala y mejorar otras partes de la cadena de suministro.

Te invitamos a crear carteles o murales con el viaje de un alimento producido en la provincia de Entre Ríos, podes realizarlo en la escuela o en tu casa, con la ayuda de la familia o cuidadores

Materiales sugeridos:

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Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles – Ministerio de Salud

Descarga

Libro para colorear_Niñeces Libres y Soberanas digital (pdf)

Publicado el:

martes 5 de octubre de 2021

Autor:

  • Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles

Nivel:

  • Inicial

Área Curricular

  • Educación Artística

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Día de la Alimentación: Juegos y Experimentos

Día de la Alimentación: Juegos y Experimentos

Próximos al “Día Mundial de la Alimentación” compartimos juegos, experimentos y otros contenidos sugeridos por el Ministerio de Salud. Los materiales están orientados al Nivel Inicial y Primario.

“Nuestras acciones son nuestro futuro”

Los alimentos que elegís y su forma de consumo afectan nuestra salud y la de nuestro planeta. Repercute en la manera de funcionar de los sistemas agroalimentarios.
Necesitamos construir un futuro con suficientes alimentos nutritivos, inocuos y accesibles para todos. Te invitamos a ser parte del cambio!

Lema: “Somos lo que comemos. Transformar nuestra alimentación para transformar los sistemas agroalimentarios”

¿Qué es un sistema agroalimentario?

Es el mundo que está detrás de nuestros alimentos. Comprende el sistema de cómo los alimentos son cultivados, cosechados, envasados, transportados, distribuidos, comercializados, adquiridos, preparados, consumidos y eliminados. Este sistema engloba a todas las personas, actividades, inversiones y decisiones que contribuyen a que consigamos estos productos alimenticios y agrícolas. De hecho, los sistemas agroalimentarios sostenibles proporcionan seguridad alimentaria y nutrición para todos, sin comprometer las bases económicas, sociales y medioambientales para las generaciones venideras. Conducen a una mejor producción, una mejor nutrición, un mejor medio ambiente y una vida mejor para todos.

Los consumidores tenemos poder. Saber la historia de los alimentos, junto con un mejor conocimiento y acceso, puede ayudar a las personas a tomar decisiones acertadas en cuanto a una alimentación saludable, pero puede también contribuir a proteger el medio ambiente, apoyar a los agricultores familiares y en pequeña escala y mejorar otras partes de la cadena de suministro.

Te invitamos a crear carteles o murales con el viaje de un alimento producido en la provincia de Entre Ríos, podes realizarlo en la escuela o en tu casa, con la ayuda de la familia o cuidadores

Materiales sugeridos:

Imprimí y pintá cada fruta y verdura de su color original ¿Cuántos colores tuviste que utilizar para pintar las frutas y verduras?

Para aprender a reconocer y diferenciar frutas y verduras

Encontrá las 7 diferencias en la Huerta, Descubrí uniendo puntos y mucho más…

Al ratito de pelarlas y cortarlas, las bananas, manzanas y peras toman un color amarronado que las hace parecer mucho menos deliciosas. ¿Cómo podes lograr que las frutas se mantengan blanquisimas y listas para presentar en el postre? Averigualo con este experimento.

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Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles – Ministerio de Salud

Descarga

Juego para pintar frutas y verduras (pdf)
Juego para encontrar fruta colada entre verduras (pdf)
Juegos para resolver (pdf)
Experimento Frutas inoxidabes y Sopa de Letras (pdf)

Publicado el:

martes 5 de octubre de 2021

Autor:

  • Coordinación de Prevención de Enfermedades Crónicas no Transmisibles

Nivel:

  • Inicial

Área Curricular

  • Cs. Naturales

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos