¿Por qué diseñar un Asistente Pedagogico Virtual y no solo chatear con una IA?
Compartimos una guía con orientaciones que busca transformar el uso informal de la IA en una herramienta de co-diseño didáctico. Se aborda el desarrollo de asistentes pedagógicos situados, posicionando a la tecnología como un borrador dinámico y reservando el rol ético, reflexivo y mediador en manos de los equipos docentes.
