Lengua – Primaria

En este recurso se encuentran las secuencias didácticas relacionadas conel Área de Lengua, realizadas por docentes de escuelas primarias de Entre Ríos que aprobaron el curso “Indagar, idear e incluir Inteligencia Artificial Generativa en la enseñanza 2025”

Creación colaborativa de cuentos mediante prompts en lengua

La secuencia propone trabajar la lectura y escritura en 4° grado mediante la generación de cuentos con ayuda de una herramienta generadora de texto. Los estudiantes, guiados por la docente, formulan prompts para crear historias, las analizan y las presentan al grupo, reforzando la comprensión lectora, la creatividad y la capacidad de reformular preguntas.

 

Entrevista y ampliación de vocabulario en tercer grado

Secuencia didáctica para tercer grado que trabaja la entrevista como género textual y refuerza sinónimos y antónimos. Se inicia con un audiocuento, se generan preguntas en parejas, se consulta a ChatGPT para simular respuestas de la autora y se elaboran afiches. Luego se realiza un rosco de palabras para consolidar vocabulario, con evaluación oral y escrita.

 

Biografía y uso de herramientas digitales

La secuencia aborda el género biográfico para mejorar la comprensión lectora y la organización cronológica en alumnos de quinto grado. Inicia con definición y lectura de la biografía de Quino, continúa con la elaboración de una línea temporal y una autobiografía, y culmina con la investigación de un personaje favorito, uso de IA para generar su biografía y comparación crítica de los resultados. Se emplean estrategias de conversación guiada, trabajo grupal y alfabetización digital, con evaluación formativa continua.

 

Escritura colaborativa con recursos digitales

La propuesta trabaja la producción de cuentos en tercer grado, reforzando la organización textual, la coherencia y el uso de sinónimos y antónimos. Los estudiantes, en grupos, redactan un borrador, consultan la IA para enriquecer el léxico y generan ilustraciones mediante prompts. Se evalúan la revisión colaborativa y la aplicación de normas ortográficas.

 

Creación de cuentos con apoyo digital

La propuesta aborda la baja participación lectoescritora en una escuela de San José de Feliciano mediante la generación de cuentos breves asistidos por IA. Los estudiantes, en grupos, eligen personajes, lugares y problemas, redactan un prompt guiado y solicitan a la herramienta la creación del relato. Posteriormente leen, editan y enriquecen el texto con ilustraciones, para compartirlo en un mural o antología digital. La secuencia combina creatividad, estructura narrativa y uso responsable de recursos digitales, favoreciendo la autonomía y la reflexión sobre la escritura.

 

Fiesta en la selva: secuencia de lecto‑escritura y matemáticas

Secuencia didáctica para 1° grado que integra lecto‑escritura, matemáticas básicas y ciencias naturales bajo la temática de una fiesta en la selva. Se emplean lecturas de cuentos, actividades de fonema‑grafema, conteo y sumas, y exploración de la biodiversidad, con apoyo de IA para generar versiones del relato e imágenes a partir de descripciones orales.

 

Monstruo de figuras geométricas en el aula

Secuencia de dos clases para primer grado que busca que los niños reconozcan y nombren figuras geométricas mediante canciones, observación y creación de monstruos con recortes. Se incorpora IA generativa para producir imágenes de figuras, guiando a los estudiantes con prompts estructurados y fomentando la reflexión ética y el trabajo colaborativo. La evaluación se basa en observación, vocabulario y creatividad.

 

Cuidando el cuerpo: salud y hábitos en cuarto grado

La secuencia aborda la salud integral de los niños de cuarto grado, trabajando la alimentación, higiene y cambios físicos de la prepubertad. A través de lluvia de ideas, análisis de etiquetas, creación de afiches y diseño de un folleto familiar, se promueve la investigación colaborativa y el uso reflexivo de la IA como apoyo didáctico.