Concurso: Me Activo, Me Cuido, Nos Cuidamos 2026

En el marco del Mes de la Actividad Física y la Salud, la Dirección de Educación Física del CGE, junto a la Coordinación de Enfermedades Crónicas No Transmisibles del Ministerio de Salud de Entre Ríos, invitan a profundizar la promoción de estilos de vida activos y saludables a través de la participación en la 6ta edición del certamen.

En el marco del Mes de la Actividad Física y la Salud, la Dirección de Educación Física del CGE y el Área Prevención de Enfermedades Crónicas No Transmisibles del Ministerio de Salud de Entre Ríos, invitan a las instituciones a participar de esta nueva edición del certamen.

La propuesta 2026 se centra en tres pilares fundamentales: la consolidación de hábitos saludables, la transversalidad del movimiento y la integración comunitaria con los Centros de Educación Física (CEF),el Parque Escolar, Espacios Educativos al Aire Libre (EEAL) y Plantas de Campamentos.

¿Qué buscamos este año? Los invitamos a diseñar proyectos para salir al encuentro de la comunidad: caminar por los barrios, habitar los playones deportivos, espacios recreativos locales, Parque Escolar y Centros de Educación Física.

 

Interdisciplinariedad Activa: Proyectos donde la Educación Física se entrelaza con otras áreas para abordar la salud y aprendizaje de manera
integral.

Apropiación del Territorio: Acciones que utilicen la infraestructura pública (CEF/PE, parques, plazas y polideportivos), convirtiéndolos en escenarios de aprendizaje y recreación.

Sustentabilidad y Vida Saludable: Promoción de la movilidad activa (caminatas, uso de bicicleta), hidratación con agua segura y reducción de
alimentos ultraprocesados (libres de sellos).

Participación Comunitaria y Familiar: Iniciativas que involucren a las familias, centros de salud o referentes barriales.

Impacto y Permanencia: Ideas que propongan cambios sostenibles en la cultura institucional (pausas activas sistemáticas, kiosco escolar
saludable).

Inclusión y Diversidad: Abordajes pedagógicos que garanticen la participación de todos los estudiantes, respetando sus diferentes trayectorias y capacidades.

 

• Realizar una huerta (suelo, cajones, macetas) integrando contenidos tales como: alimentación saludable, medio ambiente, reciclado orgánico
  (compostaje) e inorgánico (macetas), arte en recipientes: pintura de cajones, macetas, carteles de la huerta, espantapájaros, zonas geográficas, estaciones del año, clima, cálculos de espacios/parcelas, semillas, tiempo de cosecha entre otras…
• Plantaciones de árboles frutales/o autóctonos.
• Pintar o acondicionar patios, galerías, playones, para la realización de recreos activos. Elaboración de material para realizar circuitos de psicomotricidad, coordinación, como: vallas, conos, aros, juegos de emboque, pelotas de trapo, zancos, palos de hockey, etc. Pintar rayuelas, postas, abecedario, etc.
• Reivindicar juegos tradicionales que desarrollaban los adultos de la comunidad educativa (docentes, no docentes, padres, abuelos). Ejemplo:
  juego de la escondida, la rayuela, el pañuelo, pisa pisuela, el elástico, etc, Invitar a adultos de referencia para que pasen una jornada de reivindicación de los juegos tradicionales.

 

• Articular los contenidos curriculares a través del juego y el movimiento, jerarquizando la corporeidad y la motricidad como dimensiones esenciales del aprendizaje.
• Institucionalizar los recreos en movimiento y las pausas activas como herramientas para mejorar el clima institucional y el bienestar general.
• Fomentar el consumo de meriendas naturales y de elaboración casera, priorizando alimentos saludables para una nutrición equilibrada.
• Consolidar el hábito de elegir agua como principal fuente de hidratación durante la jornada escolar, desplazando el consumo de bebidas azucaradas.
• Garantizar ambientes 100% libres de humo de tabaco en todas sus formas, protegiendo la salud respiratoria de la comunidad.
• Fortalecer el vínculo de las escuelas con los CEF y Parques Escolares, Áreas Naturales protegidas, entre otros reconociéndolos como entornos pedagógicos.

 

Vigencia: Meses de abril y mayo de 2026. Fecha límite de entrega: 29/05/2026.
Participantes: Todos los niveles y modalidades del sistema educativo entrerriano.
El Formato: Se valorará la creatividad en el registro de la propuesta, adaptada a las posibilidades de cada institución. Podrán presentarse formatos tradicionales (afiches, fotos, videos, dibujos, canciones) o formatos digitales (Podcast, Infografías, Campañas en Redes Sociales), otorgando igual  importancia a la calidad del mensaje y al impacto pedagógico por sobre el recurso tecnológico utilizado.
Interdisciplinariedad: Los proyectos deben demostrar la participación de al menos 3 áreas curriculares distintas.

 

Las instituciones podrán remitir sus proyectos a través de los siguientes canales, eligiendo el que mejor se adapte a su conectividad:
Vía Correo Electrónico: Enviar el proyecto (o el enlace a carpeta de Google Drive con permisos de lectura habilitados) a las siguientes direcciones:
o educacionfisica.cge@entrerios.edu.ar
o coordinaciondeecnt@gmail.com
Vía SACA: A través de las Direcciones Departamentales de Escuelas, dirigida a la Dirección de Educación Física del CGE.

Fecha Límite: El plazo de recepción vence el 29 de mayo de 2026.

 

Nota importante: En caso de enviar enlaces de Drive, asegúrese de que el acceso “Público” o para “Cualquier persona con el enlace”, para facilitar la visualización del jurado

 

Requisitos Excluyentes de Participación
Para que un proyecto sea considerado por el equipo evaluador, es condición obligatoria presentar la siguiente documentación de manera conjunta:
1. El Proyecto Pedagógico: Documento escrito donde se detallen los objetivos, las áreas curriculares involucradas y la descripción de las actividades planificadas.
2. Evidencia de Realización: se debe adjuntar el registro fehaciente de la ejecución del proyecto (video, fotos, podcast o el formato elegido).

 

Autorización de Uso de Imagen (Menores de Edad)
Dada la naturaleza del certamen y la posible difusión de los trabajos destacados en los canales oficiales del Consejo General de Educación, se solicita:
● Responsabilidad Institucional: Cada institución educativa es responsable de recabar y archivar las autorizaciones firmadas por los padres, tutores o
representantes legales de los y las estudiantes menores de edad que aparezcan en los registros visuales.
● Resguardo: Se recomienda realizar tomas fotográficas o filmaciones que prioricen el protagonismo de la actividad pedagógica, cuidando siempre la
integridad y el derecho a la intimidad de los niños, niñas y adolescentes.