CONVERSATORIO: La transformación de los aprendizajes con alfabetización sociocrítica de la IA

Compartimos el registro audiovisual del primer conversatorio del Ciclo 2026. El encuentro abordó la relación entre IA y aprendizaje, sus alcances y límites, la delegación cognitiva, el pensamiento crítico y la alfabetización sociocrítica. Así también, estrategias para integrar estas herramientas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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El ciclo “Intersecciones críticas y didácticas de la IAG” en educación propone un espacio de formación y reflexión sobre el impacto de la inteligencia artificial generativa en las formas de enseñar, aprender y evaluar.

La Inteligencia Artificial ya está entre nosotros. Ha llegado con promesas que nos deslumbran e inquietan a la vez, y nos interpela con preguntas que no admiten respuestas simples: ¿es posible generar con IA, más y mejores oportunidades de aprendizaje para cada estudiante? ¿Qué riesgos trae consigo su incorporación a la vida escolar? La iniciativa contempla tres conversatorios que combinan una mirada general sobre la temática con abordajes específicos de las Ciencias Sociales, Humanidades y Matemática.

En este marco compartimos el registro audiovisual del primer encuentro, a cargo del especialista Alejandro Artopoulos.

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