Recontextualización curricular en la EPJA de Entre Ríos

En este recurso se presenta el documento marco, elaborado por la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos, para abordar los procesos de recontextualización curricular en la Educación Primaria de EPJA en Entre Ríos

El objetivo de la publicación es realizar un recorrido por los lineamientos teóricos y metodológicos para adaptar los contenidos curriculares a las realidades y trayectorias formativas de los estudiantes jóvenes y adultos.

Con este recurso damos inicio a una serie de publicaciones que recorrerán la alfabetización como eje estratégico de la política educativa, los sentidos y desafíos del ciclo de alfabetización, buenas prácticas de docentes del nivel y experiencias alfabetizadoras con estudiantes en Contexto de privación de la libertad.

J y A Documento Marco: de Portal @prender CGE

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Documento Marco: Recontextualización curricular en la Educación Primaria de EPJA en Entre Ríos (pdf)