Arte, Comunicación y Tecnología

En este recurso se encuentran las secuencias didácticas relacionadas con las áreas de Arte, comunicación y tecnología, realizadas por docentes de escuelas secundarias que aprobaron el curso “Indagar, idear e incluir Inteligencia Artificial Generativa en la enseñanza 2025”

Artes visuales

La Red Desigual: Explorando la Brecha Digital en la Educación

La secuencia didáctica ‘La Red Desigual’ busca abordar la problemática de la desigualdad en el acceso a las tecnologías y la IA en la educación. A través de actividades investigativas y reflexivas, los estudiantes explorarán la brecha digital y buscarán alternativas viables para acceder a las herramientas de la IA. La secuencia promueve el debate, el intercambio de ideas y la reflexión crítica. Se adapta a 4to año de secundaria.

 

Artes visuales – Historia del arte

Reinterpretación del arte clásico con IA generativa

Los estudiantes analizan corrientes artísticas como el Arte Griego, el Renacimiento y el Neoclasicismo, y utilizan herramientas de inteligencia artificial generativa para crear versiones contemporáneas de obras clásicas. A través del debate, la experimentación y la comparación de imágenes, desarrollan habilidades de análisis visual, reflexión sobre la autoría y creatividad digital. La secuencia culmina con una exposición colectiva que promueve la curaduría y el pensamiento crítico frente a la imagen digital.

 

Ed. Tecnológica

Explorando las propiedades de los materiales

Los estudiantes investigan las propiedades de diferentes materiales mediante la manipulación de objetos y la formulación de hipótesis. Utilizan herramientas de IA generativa, como ChatGPT y generadores de imágenes, para contrastar sus ideas y visualizar usos inadecuados. La secuencia combina experimentación, trabajo colaborativo y reflexión crítica sobre la fiabilidad y la ética de la tecnología.

 

Música

Entrevistas con personajes de nuestra historia para aprender folklore argentino

La secuencia didáctica busca enseñar el folklore argentino de manera innovadora, utilizando inteligencia artificial para dialogar con un personaje virtual de Luis Alberto Spinetta. Los estudiantes investigarán y crearán preguntas para entrevistar al personaje, analizando y reflexionando sobre las respuestas generadas por la IA. La secuencia busca desarrollar habilidades críticas y comprensión del folklore argentino en los estudiantes.

 

Ed. Tecnológica

Medidor de Ruido con Arduino

La secuencia didáctica busca resolver la problemática de la exposición a ruidos peligrosos en talleres escolares mediante la creación de un prototipo que mida y alerte sobre los niveles de ruido. Los estudiantes aplicarán la lógica algorítmica y la normativa laboral para diseñar y construir un medidor de ruido con Arduino y LEDs. La secuencia combina la programación, la electrónica y la seguridad laboral para que los alumnos adquieran una base de pensamiento computacional aplicada.

 

Ed. Tecnológica

Circuitos eléctricos y seguridad

La propuesta aborda conceptos básicos de electricidad, la identificación de problemas reales en la escuela y la construcción de circuitos en serie y paralelo. Se incluyen actividades prácticas, trabajo colaborativo y la utilización de herramientas de inteligencia artificial generativa para simular y analizar fenómenos eléctricos.

 

TIC

Edición creativa de fotografías

La secuencia didáctica explora el uso creativo y ético de herramientas de Inteligencia Artificial para la edición de imágenes. Los estudiantes aprenderán a utilizar Gemini Imagen IA para generar imágenes y reflexionar sobre el impacto de la IA en la comunicación visual. La secuencia se centra en promover la alfabetización digital y visual desde una mirada ética e innovadora.

 

Ed. Tecnológica

Introducción a la Inteligencia Artificial 

La secuencia didáctica busca que los estudiantes comprendan los conceptos y términos relacionados con la Inteligencia Artificial (IA), su historia y evolución, y su uso adecuado en el ámbito educativo y social. A través de actividades grupales y colaborativas, los estudiantes aprenderán a utilizar herramientas digitales y programas de comunicación, y a evaluar la información proveniente de diversas fuentes.

 

Comunicación Audiovisual Digital

Diseño de proyecto transmedia crítico con apoyo de herramientas digitales 

La secuencia aborda la cultura de la convergencia de Jenkins y su relación con la inteligencia generativa, mediante una matriz de análisis, un laboratorio de prompting transmedia y la producción de un audiovisual acompañado de un metanálisis crítico. Los estudiantes formulan prompts, evalúan respuestas de la IA, diseñan narrativas en tres plataformas y reflexionan sobre la ética de la autoría, desarrollando competencias técnicas y críticas en comunicación audiovisual digital.