Comenzó en Atamá un curso de Alfabetización en Lengua y Literatura

La propuesta trabajará a partir de aportes para la Gestión Basada en Evidencias y la enseñanza de la Lengua y Literatura en el Nivel Secundario.

La propuesta Alfabetización: aportes para la Gestión Basada en Evidencias y la enseñanza de la Lengua y Literatura fue desarrollada  por la Dirección de Educación Secundaria. Algunos de sus fundamentos giran en torno a sensibilizar y promover instancias de trabajo institucionales y áulicos poniendo al estudiante en el centro de la escena para comenzar a reflexionar sobre la importancia de la gestión de evidencias y comprensión lectora (CL) como eje central interdisciplinar.

El curso comenzó el lunes 30 de septiembre y busca que el Equipo Directivo, a través del Proyecto Político Pedagógico Institucional, diseñe, gestione y viabilice espacios y experiencias de enseñanza y aprendizaje con foco en la Alfabetización. Además de propone que los docentes de Lengua y Literatura diseñen estrategias didácticas para implementar en sus aulas y aborden la comprensión lectora desde algunas dimensiones de fácil aplicación.

 

Objetivos

• Sensibilizar sobre el Plan de Alfabetización.
• Reflexionar sobre los procesos de alfabetización.
• Desarrollar estrategias institucionales para optimizar la toma de decisiones a través del diseño, análisis y gestión eficiente de datos.. 
• Diseñar estrategias de intervención áulicas sobre la comprensión lectora.

 

Destinatarios

• “Gestión basada en Evidencias” destinada a Equipos Directivos y/o Asesores Pedagógicos.
• “Lengua y Literatura” destinada a  Profesores de Lengua y Literatura de Escuelas Secundarias.

 

Metodología

• El Equipo de “Gestión basada en Evidencias”  trabajará en un aula diferente a la de  Lengua y Literatura con clases y actividades que difieren. 
• Cada 15 días se subirá una clase para cada Equipo de Trabajo en Atamá.
• Cada clase contará con actividades asincrónicas, con participación en Foro, lectura de textos bibliográficos, producción y presentación de trabajos.
• La modalidad de trabajo será virtual asincrónica, con apoyo tutorial en cada una de las 4 (cuatro) clases. 
• Presentación de un trabajo final elaborado en conjunto por ambos equipos.

Contenidos

Contenidos de “Gestión basada en Evidencias” :

• El rol del líder pedagógico y el sentido de la Alfabetización en el Proyecto Político Pedagógico Institucional.
• Alfabetización Digital.
• Recolección y Generación de datos para la mejora en la toma de decisiones institucionales.

Contenidos de “Lengua y Literatura”:

• La Alfabetización: análisis de las prácticas del lenguaje.
• La comprensión lectora como proceso. Implicancias y enfoque. Profundización textual 1: la estructura textual
• Prácticas del lenguaje. Profundización textual 2: la coherencia.
• Prácticas del lenguaje. Profundización textual 3: el vocabulario.

 

Duración

11 semanas