La Negritud, parte de nuestro presente

La Negritud, parte de nuestro presente

Entrevista a la Lic. Mabel Masutti en torno a la llegada y establecimiento de africanos y afroamericanos en Paraná.

Mabel Masutti, Licenciada en Comunicación Social, es autora de la tesis de grado: La Negritud en la Cultura Argentina. En este marco fue entrevistada por parte del Equipo @prender en torno de la llegada de afroamericanos a Paraná y su establecimiento en la ciudad. Masutti refiere al lugar en el que vivieron, sus ocupaciones y costumbres, entre otros temas.

Entrevista a Mabel Masutti: lista de reproducción

La entrevista forma parte del material educativo: Mi ciudad, realizado por la Coordinación General de Tecnologías de la Comunicación y la Información, en el marco de un convenio entre el Consejo General de Educación y la Fundación del Nuevo Banco de Entre Ríos.

También sugerimos la lectura de “Argentina, raíces afro: visibilidad, reconocimiento y derechos”. Realizado por el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación y la Secretaría de Derechos Humanos en el año 2014. Una publicación para conocer acerca de las raíces africanas de nuestro país y la actualidad de los inmigrantes africanos mediante testimonios e imágenes.

Publicado el:

lunes 5 de noviembre de 2018

Fuente:

  • Equipo técnico del CGE y Mi ciudad

Autor:

  • Miguel Noguera

Nivel:

  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Entrevista

Mi ciudad

Mi ciudad

Presentamos «Mi ciudad», un material educativo multimedia sobre la ciudad de Paraná, ideado con el objetivo de proporcionar recursos didácticos a las escuelas primarias; apelando a la recuperación, el fortalecimiento y la difusión de la identidad provincial y regional.

Paraná, al igual que otras ciudades de nuestra provincia, tiene su historia, sus paisajes, sus costumbres. Recuperar y compartir las marcas que cada época dibujó en las calles, plazas, fábricas, edificios, casas, comercios, esquinas, puertos, medios de transportes, hábitos, etc., pone de manifiesto el desafío de revisitar la ciudad, en su presente y su pasado.

«Mi ciudad», es un material que propone acercar a los docentes y alumnos de las escuelas primarias entrerrianas parte de la historia de Paraná.

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Acerca del multimedia

A través de entrevistas, fotografías, poemas, pinturas, juegos de preguntas y respuestas, guías, mapas, documentos y maquetas, que contiene el multimedia, los docentes podrán abordar la diversidad de elementos sociales y naturales propios de esta bicentenaria localidad.

Asimismo, podrán intercambiar con sus estudiantes sobre algunos rasgos de la naturaleza que caracterizan la región y que fueron valorados y modificados por esta sociedad para satisfacer alguna necesidad de alimentación, abastecimiento de agua o energía, de comunicación, de construcciones, transporte, vivienda, etc.

Por otra parte, mediante este recurso será posible identificar diferentes formas de organización, trabajos, valores de grupos y miembros de las familias, conocimiento de objetos de la vida cotidiana, usos y rutinas de cada época.

Cabe destacar, que este material educativo fue realizado por la Coordinación General de Tecnologías de la Comunicación y la Información, en el marco del convenio que el Consejo General de Educación tiene con la Fundación del Nuevo Banco de Entre Ríos. La información, fotografías, piezas y documentos utilizados para la realización de dicho material educativo fue facilitado por Directores y personal de las siguientes instituciones, a quienes se agradece su desinteresada colaboración:

– Museo Histórico Provincial “Martiniano Leguizamón”
– Museo de la Ciudad “César Blas Pérez Colman”
– Museo de Sitio “Santo Domínguez y Benguria”
– Archivo General de Entre Ríos
– Museo Provincial de Bellas Artes “Pedro E. Martínez”

Publicado el:

viernes 23 de octubre de 2015

Autor:

  • Miguel Noguera

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

“Mi ciudad”: El transporte de pasajeros en Paraná

“Mi ciudad”: El transporte de pasajeros en Paraná

En este recurso, compartimos fragmentos del material educativo “Mi ciudad”; que da cuenta del surgimiento y la importancia de los medios de Transporte de pasajeros en la Ciudad de Paraná.

Diariamente nos trasladamos de un punto a otro, algunas veces caminando, otras en auto, en colectivo o en bicicleta. Lo cierto es que muchas veces no sabemos con exactitud como surgieron o la importancia del transporte en nuestra vida cotidiana y en el crecimiento de nuestra ciudad. Por este motivo, en este recurso te acercamos información para conocer un poco más acerca del transporte de pasajeros y la relación que este tiene con el mundo del trabajo – oficios en esta bicentenaria localidad.

El tranvía en Paraná

Esteban Espinosa, Ex Motorman (maquinista) de tranvías y especialistas del tema en la ciudad Paraná, dialogó con el equipo de producción del material educativo “Mi ciudad” y se explayó acerca de los siguientes temas: <b> ¿Cuáles fueron los primeros tranvías en Paraná? ¿Cómo eran los tranvías eléctricos? ¿Qué tenían de novedosos los tranvías? ¿Cómo era manejar un tranvía? ¿Por qué había que ser estricto con el horario? ¿Para qué se utilizaba el tranvía?

 

 

 

 

 

Como en todo el mundo, el transporte es y ha sido en Latinoamérica un elemento central para el crecimiento de las distintas sociedades. Es por esto que, para continuar investigando y aprendiendo juntos los diferentes escenarios de la vida cotidiana, te invitamos a recorrer estos recursos elaborados por el equipo del material “Mi Ciudad” acerca de los tranvías, trenes, colectivos y el transito en la ciudad de Paraná.

EL tren

El tranvía o tranway inglés tirado por caballos, los tranvías eléctricos y el colectivo

 

El tránsito

 

Acerca del multimedia ” Mi Ciudad”

“Mi ciudad” es un material educativo multimedia ideado con el objetivo de proporcionar recursos didácticos a las escuelas primarias; apelando a la recuperación, el fortalecimiento y la difusión de la identidad provincial y regional.

A través de distintas fuentes (entrevistas, fotografías, cartografías, poemas, pinturas, juegos de preguntas y respuestas, guías, mapas, documentos y maquetas, entre otros), los docentes podrán abordar la diversidad de elementos sociales y naturales propios de esta bicentenaria localidad.

Asimismo, podrán reflexionar con sus estudiantes sobre algunos rasgos de la naturaleza que caracterizan la región y que fueron valorados y modificados por esta sociedad para satisfacer alguna necesidad de alimentación, abastecimiento de agua o energía, de comunicación, transporte, vivienda, etc. Cómo así también relacionar la vida cotidiana con el mundo del trabajo – oficios.

Por otra parte, mediante este recurso será posible identificar diferentes formas de organización, trabajos, valores de grupos y miembros de las familias, conocimiento de objetos de la vida cotidiana, usos y rutinas de cada época.

Cabe destacar, que este material educativo fue realizado por la Coordinación General de Tecnologías de la Comunicación y la Información, en el marco de un convenio entre elConsejo General de Educación y la Fundación del Nuevo Banco de Entre Ríos.

Sugerencia para el aula

-Ampliar los contenidos brindados relacionando la información y los recursos presentados: contextualizar la entrevista y los vídeos a partir de lecturas de periódicos de la época, pinturas, fotografías, etc. Analizar las diferentes fuentes para conocer aspectos de la vida cotidiana en relación con el mundo del trabajo (vestimentas, oficios, transportes, entre otros ),para comparar y confrontar con la actualidad y con las experiencias más cercanas a los alumnos.

Si queres compartir la experiencia del trabajo en aula, sobre esta temática, con la comunidad educativa de @prender, mándanos un mail a aprenderentrerios@gmail.com

Publicado el:

viernes 4 de julio de 2014

Fuente:

  • Equipo técnico del CGE

Autor:

  • Portal @prender

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades
  • Lengua y Literatura

Tipo de Recurso

  • Entrevista