Pioneras entrerrianas: Teresa Ratto

Pioneras entrerrianas: Teresa Ratto

Pioneras Entrerrianas: vidas de mujeres de nuestra historia, es un proyecto que intenta rescatar y destacar la figura de quienes han sido las iniciadoras en distintos ámbitos sociales, científicos, políticos, culturales, etc., y cuyas conquistas fueron el puntapié inicial para las trayectorias y logros de otras mujeres.

La historia de las mujeres que dieron inicio en nuestra provincia a procesos que han sido fundantes ha sido invisibilizada por el relato histórico. Nuestro propósito con el proyecto Pioneras Entrerrianas: vidas de mujeres de nuestra historia es rescatar y destacar la figura de quienes han sido las iniciadoras en distintos ámbitos ya sean sociales, científicos, políticos, culturales, etc. y cuyas conquistas fueron el puntapié inicial para las trayectorias y logros de otras mujeres.

En la actualidad mujeres que residen en todos los puntos de la provincia siguen inspirando,  sumando sus trabajos y recorridos a la construcción del bien común y continúan sumando historias muy valiosas que con la elaboración de estos materiales queremos homenajear. Asimismo dar a conocer la figura de éstas puede resultar inspirador para adolescentes y jóvenes mujeres a quienes hasta hace poco les impedían o complicaban el acceso a espacios de poder o decisión.

Porque queremos recuperar la voz de mujeres de nuestro presente y hay numerosos documentos que dan cuenta de lo realizado por aquellas que ya no están, es que nos propusimos producir Contenidos Educativos Digitales (CED) que recuperen y pongan en valor a mujeres entrerrianas que por sus luchas y el resultado de éstas en distintos ámbitos de la vida se han destacado, y hoy venimos a contar sus proezas en el Multimedia que da inicio al ciclo que vamos a ir entregando mensualmente.

Para acceder al Multimedia hacer clic en la siguiente imagen

 

Publicado el:

jueves 20 de febrero de 2020

Autor:

  • Mariano Sanguinetti, Celeste Ramirez

Nivel:

  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Género

Tipo de Recurso

  • Entrevista
  • Publicación Seriada

Niñas y Mujeres en TIC

Niñas y Mujeres en TIC

Multimedia que acerca la temática con datos actuales del universo de Mujeres en TIC. Además recuperamos entrevistas a mujeres exitosas e hicimos un repaso por algunas de las más sobresalientes de la historia en este campo.

¿Hay menos mujeres en el mundo de las TIC? ¿A las mujeres no les gusta la tecnología? ¿Sabés qué es brecha de género? ¿Qué acceso a una formación universitaria tienen las mujeres?

Todos estos interrogantes nos invitan a pensar sobre el lugar de las mujeres en las TIC desde la niñez, pasando por la adolescencia y llegando a la vida adulta para insertarse en el mundo laboral.

A continuación presentamos un Multimedia que nos acerca la temática con datos actuales del universo de Mujeres en TIC. Además recuperamos entrevistas a mujeres exitosas e hicimos un repaso por algunas de las más sobresalientes de la historia en este campo.

Publicado el:

jueves 25 de abril de 2019

Fuente:

  • Chicas en Tecnología

Autor:

  • Mariano Sanguinetti, Celeste Ramírez

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Educación Tecnológica

Temática

  • Género
  • TIC

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

Alicia Moreau de Justo, un siglo de lucha

Alicia Moreau de Justo, un siglo de lucha

Se cumplen 32 años del fallecimiento de una de las mujeres más influyentes en la historia política y social de nuestro país. Desde @prender compartimos un breve recorrido por los hechos más importantes de su vida.

En este recurso, compartimos una breve revisión de la vida de Alicia Moreau, una de las figuras fundamentales del movimiento de mujeres en nuestro país.

Publicado el:

viernes 11 de mayo de 2018

Autor:

  • Cristina Schwab

Nivel:

  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Derechos Humanos

Las chicas de la guerra

Las chicas de la guerra

Durante la Guerra de Malvinas, miles de jóvenes fueron enviados al sur de nuestro país para participar del conflicto bélico. Entre ellos se encontraba un puñado de mujeres: enfermeras con rango militar e instrumentistas quirúrgicas.


Durante la Guerra de Malvinas, miles de jóvenes fueron enviados al sur de nuestro país para participar del conflicto bélico. Entre ellos se encontraba un puñado de mujeres: enfermeras con rango militar e instrumentistas quirúrgicas. Fueron trasladadas a Comodoro Rivadavia, donde se montó un hospital móvil para recibir a los heridos en las islas.

Entre estas mujeres se encontraba Alicia Reynoso, enfermera entrerriana perteneciente a la Fuerza Aérea. El Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva* junto al Portal @prender, recuperó su testimonio en el siguiente material audiovisual. Su valor reside en dar lugar a la voz de las mujeres para revisitar uno de los sucesos más dolorosos de nuestro pasado reciente, teniendo en cuenta que la historia oficial se ha escrito sin la participación del colectivo femenino.

Nuestra Ley 26.206 de Educación Nacional, coloca la causa por la recuperación de las islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur entre los contenidos curriculares obligatorios para todas las jurisdicciones. A su vez, mirar el pasado con perspectiva de género es uno de los ejes de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral, que señala que en las escuelas se deben promover “la exploración crítica de las relaciones entre mujeres y varones y sus roles sociales a lo largo de la historia”. Este enfoque permite comprender que la memoria es una construcción en interacción con el presente, ya que la necesidad de contar con la voz de las mujeres que participaron de la Guerra de Malvinas no puede desligarse de otras luchas que está dando el colectivo femenino en la actualidad. Por todo esto, sugerimos la utilización de este material a tod@s l@s docentes que busquen promover la causa por la recuperación de las islas del Atlántico Sur, a partir de un testimonio que pone en juego la transversalidad de los Derechos Humanos y la Educación Sexual Integral.

 

*Equipo Programa de Educación, Derechos Humanos y Memoria Colectiva (2015-2017): Martina Kaplan, Francisco Senegaglia, Eric Seigorman y Ruth Schumacher.
Responsable: Mg. Susana Nadalich
Dirección de Planeamiento Educativo
Consejo General de Educación
Contacto: educacionddhhymemoriacoletiva@gmail.com

Publicado el:

miércoles 15 de noviembre de 2017

Autor:

  • Equipo 2015 a 2017: Martina Kaplan, Francisco Senegaglia, Eric Seigorman y Ruth Schumacher

Nivel:

  • Secundario

Tipo de Recurso

  • Entrevista

Ni una menos, un año más

Ni una menos, un año más

Como cada 3 de junio, las calles se volverán a convertir en escenario de un reclamo colectivo: NIUNAMENOS, a dos años de su primera convocatoria

En 2015, el primero de estos encuentros masivos en la calle, se convocó en respuesta al femicidio de Chiara Paez, de 14 años. Este año, después de las movilizaciones masivas producidas en el marco del 8 de marzo -día internacional de la mujer trabajadora- y de la conmoción por el femicidio de Micaela García, que tuvo repercusiones en todo el país, es importante seguir cargando de sentido a la frase: se corre el riesgo de que se convierta apenas en un slogan, vacío de significado. Para que esto no ocurra, los tres poderes del Estado (ejecutivo, legislativo, judicial) deben comprender la urgencia de incluir la perspectiva de género en sus prácticas, y de tomar medidas efectivas para intervenir en las situaciones de violencia cotidianas.

Asimismo, la sociedad civil y sus instituciones también tiene una responsablidad profunda: en ese sentido, la Ley de Educación Sexual Integral, una herramienta fundamental para cuestionar los estereotipos de género de donde nacen muchas de las causas de las violence incidir en las formas en que las niñas y niños se vinculan entre si, no será más que letra muerta si no se incluye efectivamente en las prácticas educativas de todas las escuelas. La importancia de establecer otros modos de relación, no sexistas ni negadores de las diferencias, la educación en la diversidad y la prevención de violencias en los vínculos es tan grande que es, literalmente, vital.

Como expresa el documento con el cual el colectivo NiUnaMenos convoca para las acciones de este 3 de junio:
“En el mes de abril, hay al menos un nombre de mujer menos por día; en algunas fechas se acumulan uno o dos, entre muertas y desaparecidas. La crueldad machista se ensaña con nosotras. Nos intentan someter al shock del duelo continuo para disciplinarnos. Pero nosotras estamos comprometidas con cada uno de esos nombres y reencontramos nuestra fuerza común también en el dolor.
Ni Una Menos es grito y abrazo común que hace temblar cada uno de los espacios de nuestras vidas y desborda en las calles. Somos frágiles pero juntas y estando para nosotras nos hacemos poderosas.
Nos encontramos en asambleas feministas y el 3 de junio nos vemos en las calles.
Ni Una Menos
¡Vivas y libres nos queremos”

Como aporte para trabajar en el aula, con estas consignas en mente, proponemos el siguiente recurso.

Publicado el:

viernes 26 de mayo de 2017

Autor:

  • Cristina Schwab

Nivel:

  • Secundario

Tipo de Recurso

  • Artículo