La danza en la escuela hoy | Micro 4

La danza en la escuela hoy | Micro 4

En este nuevo micro de “La danza en la escuela hoy” la Prof. Amaray Collet reflexiona en torno a la importancia de la danza en la niñez.

“La importancia de la danza en la niñez” | Amaray Collet

Amaray Collet

Amaray Collet realizó la carrera de Técnica en danza contemporánea en la Universidad Autónoma de Entre Ríos (U.A.D.E.R), donde se formó con la bailarina Verónica kuttel. Estudió técnicas como contact, improvisación, Feldenkrais, expresión corporal y teatro con maestros nacionales e internacionales. También realizó estudios de pintura con la artista Laura Sosa.

Imparte clases de Expresión Corporal en el estudio Kalmar-Stokoe y danza creativa en diferentes centros culturales de CABA. Trabajó como docente en danza para el Ministerio de Educación de la Nación y de la Provincia del Chaco.
Actualmente baila en Gárgaras Secas obra dirigida por Marina Gubbay.
Bailó en destacadas obras, como Solos al Baile bajo la dirección Gabriela Prado y “A punto de Ebullición” de Mabel Dai Chee Chang. Participó en grupos de performance como Foco Danza Viva. Se desempeñó como asistente de dirección coreográfica de varias obras dirigidas por Gabriela Prado y creó la compañía de teatro físico infantil Lapataenlapacha.

Publicado el:

miércoles 9 de septiembre de 2020

Autor:

  • Modalidad de Educación Artística

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Materiales Educativos

“El teatro en la escuela” | Micro 4

“El teatro en la escuela” | Micro 4

La Coordinación de la Modalidad Artística del CGE desarrolla el ciclo de micros temáticos: El teatro en la escuela hoy”. En este cuarto micro, el Prof. Luis Sampedro presenta: “La importancia del maestro y su trayecto especifico del lenguaje”

El Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos, la Dirección de Educación Primaria y la Coordinación de Educación Artística, presentan el ciclo de micros temáticos: “El teatro en la escuela hoy”.
Pedagogos y hacedores de nuestra cultura teatral, que conocen y habitan las escuelas, desarrollarán enfoques, reflexiones, conceptos, sobre la práctica teatral actual en la enseñanza obligatoria. Propuesta destinada en primera instancia a docentes, talleristas, equipos directivos y supervisores del Nivel Primario; que, debido a su amplitud en los modos de enseñanza y particularidades del lenguaje, asienta un gran alcance al resto de los niveles
educativos de la Provincia.

“La importancia del maestro y su trayecto especifico del lenguaje” | Prof. Luis Sampedro

Prof. Luis Sampedro

Argentino, reside en España. Profesor de Arte Dramático y maestro de nivel primario (títulos homologados en España).
Postgrados en: Máster en Dirección y Gestión para la calidad de Centros Educativos, Universidad Francisco de Vitoria, Madrid.
Fue Profesor de la Cátedra Interpretación II de la Facultad de Artes y Diseño UNC; la Cátedra Actuación I y II (IUNA); Colaborador de la Fundación Yehudi Menuhin, España; Actividades Culturales de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, España.
Publicaciones: Didáctica del Teatro I, Didáctica del Teatro II, Dramaturgia y Escuela II: Convenio Instituto Nacional del Teatro y Facultad de Artes y Diseño UN Cuyo 2004. Coautor “El Teatro en la Escuela” Tercer ciclo de la E.G.B. Editorial Aique 1997. Colección Carrera Docente. Coautor. Manual de teatro para niñas, niños u jóvenes de la era de internet – 2016 Alba.

Publicado el:

martes 25 de agosto de 2020

Autor:

  • Modalidad de Educación Artística

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Educación Física

Tipo de Recurso

  • Entrevista