El Pronunciamiento de Urquiza

El Pronunciamiento de Urquiza

El 1° de mayo de 1851 tuvo lugar en la cuidad de Concepción del Uruguay el "Pronunciamiento de Urquiza". Compartimos un recurso sobre este momento clave de la historia del país.

Figura ineludible de la Historia grande de nuestro país, la vida de Justo José de Urquiza tuvo puntos sobresalientes. Uno de ellos fue el llamando “Pronunciamiento”, hecho que cambió el rumbo de los acontecimientos en la conformación de la República Argentina.


El Pronunciamiento de Urquiza por cristina schwab

Canal Encuentro: El Pronunciamiento de Urquiza
Fragmento de la serie: Caudillos, en torno a la figura y obra de Justo José de Urquiza

Publicado el:

lunes 20 de enero de 2020

Autor:

  • Cristina Schwab

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Artículo

Himno Nacional Argentino

Himno Nacional Argentino

Nuestros símbolos patrios, entre ellos el himno nacional, fueron aprobados entre 1812 y 1813, por la Asamblea Nacional Constituyente en el complejo contexto de las luchas independentistas.

La Asamblea
Pasados ya tres complejos años de iniciada la Revolución, el segundo triunvirato convocó a un Congreso General Constituyente, postergado desde 1810, que tenía por objeto declarar definitivamente la independencia y sancionar una constitución. La asamblea inició sesiones el 31 de enero de 1813 y si bien no logró estos objetivos, tomó medidas radicales y estableció símbolos de identidad nacional: Himno, Bandera, escarapela y escudo.

Efemérides: La Asamblea del Año XIII – Canal Encuentro

Asamblea del año XIII- Presidencia de la Nación 2013- Bicentenario

La creación del Himno
El 11 de mayo, la Asamblea General Constituyente aprobó el proyecto de marcha patriótica del diputado Vicente López y Planes, quién leyó la letra en plena sesión ganándose el aplauso entusiasta de los presentes.

La marcha había sido pedida por el Triunvirato, pero la Asamblea formalizó el encargo y pidió que inspire el “inestimable carácter nacional y la ambición de gloria de los hombres libres”.
La letra es de López y Planes, mientras que la música fue compuesta por el empresario teatral catalán Blas Parera. En 1860 Juan Pedro Esnaola realizó algunos cambios a la música basándose en anotaciones manuscritas del compositor.

La marcha, originalmente más extensa, es un canto combativo y pasional, que refleja el espíritu de época. Sus versos dan cuenta de las profundas ansias de independencia y evocan el sentir de un pueblo que lucha por su libertad, con fiereza, valentía y patriotismo.
La letra relata las victorias patriotas contra los españoles y se refiere a ellos con un duro lenguaje: “Fieros tiranos”, “fieras devastadoras de pueblos”, “vil invasor”, “tigres sedientos de sangre”, “fiero opresor” o “infame tirano”. Así también referencia las salvajes represiones que los españoles llevaron a cabo contra movimientos libertadores vecinos:
“¡No los véis sobre Méjico y Quito, arrojarse con saña tenaz, y cuál lloran bañados en sangre, Potosí, Cochabamba y la Paz!”.

El himno exige a los hombres que oigan el grito más noble que pueden expresar los humanos “el de la libertad”, que constituye un valor sagrado. Es el grito en el que estalla un pueblo oprimido y que al romper sus cadenas, pide al mundo que lo admire por su lucha libertaria.

Según la tradición, el 14 de mayo de 1813, en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson se cantó por primera vez, siendo aquella dama quien interpretó sus estrofas. La escena es ilustrada en la obra de Pedro Subercaseaux.

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Actividades sobre “La tertulia de Marquita” para descubrir cómo se cuenta la historia de la Patria con datos históricos, relatos y escenas fundadoras.

Se estima que la obra fue presentada el 25 de mayo de 1813, ya que el día 28 de ese mismo mes se cantó en el teatro durante una función patriótica efectuada durante la noche. Luego se lo conocería como Canción Patriótica Nacional, y más tarde simplemente como Canción Patriótica. Pero en una copia de 1847 aparece titulada como Himno Nacional Argentino, nombre que recibe en la actualidad.

La modificación de 1900
La canción patria original era mucho más extensa (contaba con 10 estrofas y duraba aproximadamente 20 minutos) y su letra estaba fuertemente influida por el espíritu revolucionario de los primeros patriotas. Sin embargo, razones políticas llevaron a diferentes gobiernos a modificarla para diluir su fervor revolucionario y adaptarla a los tiempos contemporáneos.

El 30 de marzo de 1900 el Presidente Roca dispone a través de un decreto que sólo se canten la primera y la última cuarteta y el coro del Himno Nacional.

El documento argumenta que: “El himno nacional sostiene frases que fueron escritas en propósitos transitorios los que hace tiempo han perdido su carácter de actualidad, tales frases mortifican el patriotismo del pueblo español y no son compatibles con las relaciones internacionales de amistad, unión y concordia”.

Producción audiovisual institucional en el Bicentenario del Himno Nacional Argentino

La creación del Himno- Fotogramas de nuestra canción patria.
Entre muchas obras destacadas de la historia de nuestro cine, se encuentra:“La creación del himno”, una película de Mario Gallo, filmada en 1909, conservada en viejos rollos de acetato y alejada del acceso del público. Luego de la reciente restauración, Canal Encuentro reestrenó este material histórico para celebrar el Bicentenario de nuestro Himno Nacional.

Publicado el:

viernes 4 de mayo de 2018

Autor:

  • Yanina Rivollier

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Nuestra historia en producciones audiovisuales accesibles

Nuestra historia en producciones audiovisuales accesibles

En este artículo, te proponemos trabajar el 17 de Agosto con producciones audiovisuales accesibles.

La construcción de una ciudadanía plena parte, necesariamente, de poder compartir las propuestas culturales, educativas e históricas que cada sociedad produce. Esto implica buscar la manera de que todas las personas puedan encontrarse con ellas, de modo de apropiarse de sus contenidos.

En el caso particular de los materiales audiovisuales, es preciso que cuenten con determinadas herramientas técnicas que levantan las barreras para permitir el acceso a estas piezas comunicacionales. Para tener en cuenta qué opciones de accesibilidad existen les dejamos la descripción de cada una y su correspondiente ícono, para reconocerlas con facilidad:

Subtitulado – Closed Caption
Consiste en añadir toda la información textual necesaria para poder interpretar la información visual de forma adecuada. Un subtitulado accesible no sólo permite visualizar los diálogos del contenido sino también todos lo sonidos que envuelven la escena y dan idea del contexto en el cual transcurre (risas, truenos, sonidos de sirenas, etc.)

Captura de "La asombrosa excursión de Zamba" indica iconos para activar subtitulado

Audiodescripción – AD
Consiste en incorporar en forma auditiva suplementaria toda aquella información que se comunica en forma visual y que resulta importante para la comprensión del contenido, por ejemplo, la descripción gestual. El contenido de la audiodescripción se intercala aprovechando los silencios del contenido audiovisual.

Captura de "La Asombrosa Excursión de Zamba" indica el icono para activar la audiodescripción

Lengua de Señas – Caja de interpretación
Posibilita que las personas sordas o con dificultades auditivas que manejan la lengua de señas puedan acceder al contenido a través de él; ya que permite expresar entonaciones, emociones y otra información propia del audio que se refleja mejor en la interpretación en lengua de señas que en los subtítulos.
La interpretación en lengua de señas puede incluirse añadiendo, en una pequeña área del contenido audiovisual, otro vídeo con la interpretación en LSA.

Captura de "La Asombrosa excursión de Zamba" con recuadro de Intérprete en LSA

Un 17 de agosto accesible
Un excelente ejemplo de materiales audiovisuales accesibles son los capítulos de La asombrosa excursión de Zamba en Yapeyú, que ofrece un recorrido por la vida del General José de San Martín. Te proponemos que veas este capitulo, que incluye caja de interprete de Lengua de Señas.

Publicado el:

viernes 12 de agosto de 2016

Autor:

  • Cristina Schwab - Carla Machiavello

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

De Modelos y Derechos

De Modelos y Derechos

Les acercaremos una serie de entrevistas que presentan y recorren los modelos económicos que signaron la historia del trabajo en nuestro país.

Sergio Dines es Profesor en Ciencias Sociales. En diálogo con @prender, reflexiona acerca de los Modelos Económicos Agroexportador y de Sustitución de Importaciones, que marcaron la historia del trabajo y el rol del Estado en la puja por el reconocimiento de los derechos laborales en la Argentina de fines de Siglo XIX y primeras décadas del Siglo XX.

Publicado el:

jueves 17 de diciembre de 2015

Autor:

  • Celeste Ramírez

Nivel:

  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Tipo de Recurso

  • Entrevista

Caseros multimedia: la batalla

Caseros multimedia: la batalla

El enfrentamiento del Ejército Grande y la Confederación Argentina denominado Batalla de Caseros, el cuál sucedió el 3 de febrero de 1852, es recordado a través de este multimedia producido por el equipo de @prender.


El enfrentamiento del Ejército Grande y la Confederación Argentina denominado Batalla de Caseros, el cuál sucedió el 3 de febrero de 1852, es recordado a través de este multimedia producido por el equipo de @prender.

Publicado el:

jueves 10 de julio de 2014

Fuente:

  • Beatriz Boch - Felipe Pigna

Autor:

  • Equipo @prender

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades