Educación Sexual Integral y embarazo no intencional adolescente

Educación Sexual Integral y embarazo no intencional adolescente

Compartimos la primera parte de la entrevista realizada a la Lic. Raquel Wendler, Coordinadora del Plan Nacional ENIA en Entre Ríos, dependiente de la Coordinación de Políticas Transversales del CGE, donde explica los fundamentos e implementación de esta propuesta.

En el año 2017 el Programa Nacional de ESI incluyó el Plan Nacional de Prevención del Embarazo No Intencional en la Adolescencia, acción intersectorial coordinada por la SENNAF en la que participan las Áreas de Educación, Salud y Desarrollo Social.

Entre sus principales objetivos, se destacan:

-Sensibilizar sobre la importancia de prevenir el embarazo no intencional en la adolescencia.
-Potenciar el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos en la adolescencia.
-Brindar información sobre salud sexual y reproductiva y métodos anticonceptivos en forma gratuita en los servicios de salud.
-Fortalecer políticas para la prevención del abuso, la violencia sexual y el acceso a la interrupción legal del embarazo según el marco normativo vigente.

En esta serie de entrevistas, la Lic. Raquel Wendler -Coordinadora del Plan Nacional ENIA en Entre Ríos, dependiente de la Coordinación de Políticas Transversales del CGE- presenta los objetivos y características que esta propuesta tiene en nuestra provincia.

Publicado el:

lunes 3 de diciembre de 2018

Autor:

  • Cristina Schwab

Nivel:

  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Derechos Humanos
  • Educación Sexual Integral

Tipo de Recurso

  • Entrevista

¿Cuánto sabes de ESI?

¿Cuánto sabes de ESI?

¿De qué trata la ESI?, ¿Cuáles son sus principales ejes y contenidos? Mediante una presentación, retomamos puntos básicos de la Ley de Educación Sexual Integral.

En el marco del aniversario de la sanción de Ley Nacional de Educación Sexual Integral, compartimos recursos para pensar su implementación dentro de las aulas.

Publicado el:

viernes 19 de octubre de 2018

Autor:

  • Yanina Rivollier

Nivel:

  • Secundario

Temática

  • Educación Sexual Integral

Recomendaciones para crear materiales educativos no sexistas

Recomendaciones para crear materiales educativos no sexistas

A partir de una serie de orientaciones elaboradas por el CEDEC, del Ministerio de Educación y Formación Profesional de España; compartimos una infografía con recomendaciones para crear recursos educativos que contemplen un abordaje no sexista.

Cada vez más, producimos contenidos o compartimos piezas realizadas por otras personas e instituciones. Con la intención de aportar a ese proceso desde una perspectiva incluyente, las recomendaciones que compartimos a continuación pueden servir no sólo como guía para la producción de contenidos, si no como criterio para analizar las producciones que llevemos al aula para proponerle a los y las estudiantes.

 

Infografía con recomendaciones para la producción de contenidos no sexistas

 

La infografía se encuentra disponible para descargar como archivo adjunto.

Descargas

Infografía: producción de contenidos no sexistas (jpeg)

Publicado el:

viernes 5 de octubre de 2018

Fuente:

  • CEDEC - Ministerio de Educación de España

Autor:

  • Celina Morisse

Nivel:

  • Secundario
  • Superior

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades
  • Lengua y Literatura

Temática

  • Convivencia Escolar
  • Educación Sexual Integral
  • Género

Tipo de Recurso

  • Curación de Contenidos

#NiUnaMenos y la Educación Sexual Integral

#NiUnaMenos y la Educación Sexual Integral

Miles de personas en todo el pais (y en el resto del mundo) marcharon contra la violencia. El desafío para la escuela.

El miércoles 19 de Octubre, de una manera inédita para nuestro país, se convocó a la realización de un paro de mujeres, para denunciar y visibilizar la desigualdad y la violencia dirigida hacia las mismas. Con el detonante del asesinato y violación de Lucia Pérez, de 16 años, en Mar del Plata; además de la medida de fuerza, se realizaron concentraciones y marchas en todo el país.

En el siguiente mapa, puede dimensionarse el alcance de esta convocatoria y observar muchos de los otros lugares del mundo que adhirieron, tanto al paro como a las movilizaciones; y se sintieron también interpelados a decir “ni una menos”.

Antecedentes
En Argentina cada 30 horas asesinan a una mujer. El 3 de junio de 2015, una convocatoria de un grupo de periodistas, activistas, artistas que nació en las redes con el hashtag #niunamenos, pasó a las calles en una primera manifestación masiva de repudio a la violencia. Como refieren en el sitio web de este colectivo, “A Ni Una Menos se sumaron miles de personas, cientos de organizaciones en todo el país, escuelas, militantes de todos los partidos políticos. Porque el pedido es urgente y el cambio es posible, Ni Una Menos se instaló en la agenda pública y política”.
El 25 de noviembre del año pasado volvieron a convocar a las calles, denunciando otra vez la violencia; lo que se repetiría este año, al cumplirse el 3 de junio el aniversario de este primer impulso de cambio.

¿Y en la escuela?
Desde el 2006, año en que fue sancionada la Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral, su implementación en las escuelas del país ha sido dispar. Considerada por especialistas como una herramienta fundamental en la lucha contra la violencia de género, y por una sociedad donde todos y todas podamos sentirnos seguros, respetados y convivir en paz; esta legislación debe ser implementada con mayor fuerza en las escuelas.

Para aportar a la reflexión, y como disparador de trabajos dentro del aula, compartimos algunos materiales:

*Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral

* Ley 26485, de Protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres.

* “Ellas y ellos en la escuela: nada es natural”. Nota de opinión del educador Gabriel Brener, para reflexionar sobre lo que es necesario revisar en la escuela respecto al cambio de concepciones, representaciones, estereotipos construidos.

Para decir ni una menos, es necesario revisar profundamente nuestras prácticas. El acontecimiento del pasado miércoles, debe servir como punto de partida urgente.

Publicado el:

viernes 21 de octubre de 2016

Autor:

  • Cristina Schwab

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Derechos Humanos
  • Educación Sexual Integral
  • Género

Tipo de Recurso

  • Artículo