Educación digital inclusiva

Educación digital inclusiva

Desde la Dirección de Educación Especial, compartimos materiales para seguir trabajando por la inclusión.

La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, sancionada con fuerza de ley en el año 2008, reconoce la relevancia de poder acceder «al entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación y a la información y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales» (Ley N.° 26.378).

La sociedad digital representa un cambio de paradigma, es un escenario que emerge como desafío, pero también como oportunidad para repensar, desde una perspectiva histórica, la cultura escolar y las prácticas de enseñanza y de aprendizaje. Integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo permite aplicar recursos específicos y aportes significativos que impliquen una mejora en la calidad educativa. Esta integración promueve la educación digital inclusiva: facilita a las personas con diferentes capacidades el acceso al currículum escolar.
Con eso en mente, compartimos materiales producidos por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (2018) para colaborar con estos procesos de enseñanza, en este contexto particular.

 

Descargas

Cuadernillo de Educación digital inclusiva para alumnos con discapacidad auditiva (pdf)
Cuadernillo de Educación digital inclusiva para alumnos con discapacidad motora (pdf)
Cuadernillo de Educación digital inclusiva para alumnos con discapacidad visual (pdf)

Publicado el:

jueves 26 de marzo de 2020

Autor:

  • Dirección de Educación Especial

Nivel:

  • Inicial
  • Primario

Applicaciones Inclusivas

Applicaciones Inclusivas

En el siguiente recurso compartimos aplicaciones que han sido creadas considerando las características y necesidades concretas de sus destinatarios.

En esta ocasión compartimos una serie de apps, diseñadas por Proyecto Dane, y proponen estrategias que facilitan el aprendizaje con TIC a niños, niñas y jóvenes con discapacidad.

Asimismo, la Fundación Orange apoya la colección de cuentos José Aprende, que son unos cuentos visuales adaptados a pictogramas y desarrollados especialmente para niños con autismo.

Publicado el:

jueves 15 de noviembre de 2018

Autor:

  • Celeste Ramírez

Nivel:

  • Secundario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura
  • Educación Artística
  • Educación Tecnológica

Temática

  • TIC

Educación Especial desde la Perspectiva de la Educación Integral

Educación Especial desde la Perspectiva de la Educación Integral

Documento elaborado por la Dirección de Educación Especial del CGE para introducir una transformación sustantiva.

Este documento, elaborado por la Dirección de Educación Especial del CGE, establece lineamientos para introducir una transformación sustantiva en la Modalidad de Educación Especial, tendiente a construir un educación integral para las personas con discapacidad.
Con este propósito, se plantea concebir la educación de las personas con discapacidad como una educación integral; esto es, una educación que contemple su dimensión formativa desde la detección y a lo largo de toda la vida, priorizando su integración al ámbito común siempre que sea posible.
Para ello, en los lineamientos aquí presentados se propone una nueva forma organizativa y pedagógica de la institución, con tiempos y espacios flexibles capaces de adecuarse a las posibilidades y potencialidades de estas personas.

Publicado el:

martes 21 de noviembre de 2017

Autor:

  • Claudia Azcárate

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura

Cartilla “Derechos de las personas con discapacidad”

Cartilla “Derechos de las personas con discapacidad”

La Secretaría de Derechos Humanos de la Nación pone a disposición del público en general la Cartilla sobre Derechos de las Personas con Discapacidad.

La adopción por parte de la comunidad internacional de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en el año 2006 ha visibilizado notablemente a las personas con discapacidad como sujetos de derecho y el Estado argentino ha acompañado, con la ratificación del tratado (2008) y su posterior elevación al rango constitucional (2014), los esfuerzos por abordar la discapacidad como una cuestión de derechos humanos.

En este contexto, la Secretaría de Derechos Humanos trabaja para impulsar el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad a través de la cooperación con otras áreas del Estado para el diseño e implementación de políticas públicas con perspectiva de derechos humanos. Asimismo se trabaja en la difusión a funcionarios y público en general de las herramientas que ofrecen los tratados de derechos humanos para la igualdad e inclusión de las personas con discapacidad.

Este documento público se creó en el marco del cumplimiento de la sentencia recaída en el Caso 12.539, “Sebastián Claus Furlan y familia vs. Argentina”, emitida por la Corte Interamericana de Derechos Humanos el 31 de agosto del 2012, que entre otras cuestiones, establece la obligación del Estado argentino de informar al momento de la detección o diagnóstico de una discapacidad, de forma sintética, clara y accesible, los derechos y servicios específicos para personas con discapacidad vinculados a la salud y seguridad social, así como las instituciones que les pueden prestar ayuda para exigir el cumplimiento de sus derechos.

La realización de esta publicación ha sido un trabajo conjunto entre la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS), la Dirección Nacional de Atención a Grupos en Situación de Vulnerabilidad, dependiente de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación, el Programa Nacional de Asistencia para las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la Administración de Justicia (ADAJUS), dependiente de la Secretaría de Justicia del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, y el Programa sobre Temáticas de Salud, Discapacidad y Adultos Mayores de la Defensoría General de la Nación.

La misma se encuentra disponible para el público en general en http://www.jus.gob.ar/derechoshumanos/areas-tematicas/personas-con-discapacidad.aspx y puede ser descargada de manera gratuita y en formato accesible.

Publicado el:

martes 24 de febrero de 2015

Autor:

  • Rivollier Yanina

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Cs. Sociales y Humanidades

Temática

  • Derechos Humanos

Tipo de Recurso

  • Documentos Institucionales

“Es parte de la vida”

“Es parte de la vida”

Compartimos la publicación del Programa de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la Nación, que aborda la temática sobre educación sexual integral y discapacidad.

“Es parte de la vida”, es una reedición de un material de la República Oriental del Uruguay, adaptado por el Programa de Educación Sexual Integral del Ministerio de Educación de la Nación a la legislación Argentina.

Compartimos para su descarga, el documento publicado en el Portal Educ.ar

Publicado el:

jueves 8 de enero de 2015

Fuente:

  • Portal Educ.ar

Autor:

  • Equipo @prender

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • Educación Sexual Integral

Tipo de Recurso

  • Documentos Institucionales