Literatura entrerriana

Literatura entrerriana

Celebramos la literatura, sus hacedores y sus obras. Invitamos a la escritora entrerriana Selva Almada quien en su lectura rescata al coterráneo Ricardo Zelarayán, leyendo un extracto de su obra.

Tanto el 13 como el 15 de junio son celebraciones literarias que en Argentina convocan a realizar propuestas de diferente índole en materia educativa.
El 13 celebramos el Día del Escritor. La efeméride fue creada en homenaje a Leopoldo Lugones, quien habiendo fundado la sociedad argentina de escritores (SADE) se le reconoce su obra poética como la inauguración en lengua castellana de toda la poesía moderna.
En tanto el 15 de junio conmemoramos el Día del libro, fecha que se celebra a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura.
En esta ocasión invitamos a la escritora entrerriana Selva Almada a que nos leyera algo de nuestra literatura para recuperar en su voz, las voces que nos han precedido relatando figuras e imágenes de nuestro territorio.

Como sugerencia de trabajo, invitamos a analizar la lectura con los siguientes ítems

El personaje es una personificación de un paraguas
• ¿Cuáles son las características humanas que se pueden observar?
• ¿Qué es una confesión?
• ¿Por qué es una confesión del paraguas?
• ¿Qué confiesa?
• Buscá las comparaciones y escribilas. Por ejemplo: cuando llueve me abro como una flor.
• Buscá metáforas y también escribilas. Por ejemplo: soy un ala redonda a la que no dejan volar.
• Busca imágenes de lluvia o agua.
• Elegí un objeto de tu casa y escribí una confesión en primera persona al modo del fragmento leído.

Publicado el:

viernes 12 de junio de 2020

Autor:

  • Equipo @prender

Nivel:

  • Primario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura

Tipo de Recurso

  • Propuesta de Enseñanza

Práctica diaria de lectura en las escuelas

Práctica diaria de lectura en las escuelas

Compartimos en este recurso, los materiales del proyecto Práctica diaria de lectura en las escuelas, del Ministerio de Educación de la Nación que propone una serie de actividades tendientes a estimular el desarrollo de competencias lectoras y el placer de leer.


Bajo la impronta de que lectura es un aprendizaje del que se deben apropiar todos los niños, las niñas y los jóvenes a lo largo de su paso por el sistema educativo, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Secundario y también en la Educación Superior; el Ministerio de Educación de la Nación ha lanzado el Programa “Lectura Diaria en las Escuelas”. El mismo consta de una serie de materiales que pretenden acompañar a las instituciones educativas en la planificación y desarrollo de su propio proyecto lector.

El programa propone una serie de actividades que habiliten diariamente un lugar y un momento para leer en la escuela, atendiendo al desarrollo de diferentes competencias lectoras, por ejemplo leer para estudiar y saber más, leer para otros, leer distintos géneros literarios y, además, estimular el placer de la lectura.

Las prácticas de lectura diaria, están pensadas para todos los niveles obligatorios del Sistema Educativo Nacional, desde el inicial al secundario, con propuestas, materiales y actividades específicas para cada uno.

Para el Nivel Inicial se propone la lectura en voz alta por parte de los docentes, pero también por parte de los estudiantes de primaria; la exploración de distintos materiales —libros, revistas, cómics—; el armado de carteleras; el uso de una “bolsa viajera” para compartir la lectura con las familias y la creación, tanto colectiva como individual, de pequeños textos literarios.

Para el Nivel Primario, la iniciativa incluye la creación de itinerarios de lectura –textos unidos por un aspecto en común–; la lectura de textos informativos que aborden diferentes temas trabajados en las áreas curriculares; la lectura “para otros”; la lectura de novelas –que va progresando en función de la manera en que se lee, la extensión y la complejidad de los textos abordados–; y distintas actividades enfocadas a la reflexión sobre el significado y las relaciones semánticas entre palabras y expresiones.

La propuesta para el Nivel Secundario recorre opciones como la lectura en voz alta por parte del docente; la lectura de textos informativos en función de las temáticas abordadas en las áreas curriculares; el uso de las bibliotecas escolares y de las colecciones de aula; el desarrollo de momentos de lectura compartida entre alumnos, con intercambio de interpretaciones y estrategias lectoras; cadenas (por correo electrónico o carta) de canciones y poemas y quioscos de lecturas recomendadas.

Este plan de Práctica Diaria está acompañado de un cuadernillo pedagógico destinado a los educadores, un conjunto de láminas para utilizar en el aula y un afiche informativo/organizativo para la sala de profesores. Todos estos recursos pueden descargarse en los siguientes enlaces:

Cuadernillo Pedagógico

Láminas

Nivel Inicial

Nivel Primario

Nivel Secundario

Afiches sala de Profesores

 

Publicado el:

jueves 16 de abril de 2015

Fuente:

  • Ministerio de Educación de la Nación

Autor:

  • Ministerio de Educación de la Nación

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura

Tipo de Recurso

  • Propuesta de Enseñanza