¿Cómo hago…? Google ClassRoom

¿Cómo hago…? Google ClassRoom

En este recurso te proponemos tutoriales para optimizar tu cursado en Google ClassRoom.

En el marco de la emergencia sanitaria, donde nos encontramos estudiando desde nuestras casas, muchos docentes han optado por enseñar desde la herramienta digital Google ClassRoom.

En este especial ¿Cómo hago…? Te enseñaremos qué es ClassRoom, cómo se ingresa a cursar una clase en él, cómo se cursa, cómo se carga una tarea y cómo se baja la aplicación para cursar desde el celular o tablet.

Publicado el:

viernes 8 de mayo de 2020

Autor:

  • Julia Kendziur

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Área Curricular

  • Educación Tecnológica

Temática

  • TIC

Tipo de Recurso

  • Especial / Colección

¿Cómo hago una Nube de Palabras?

¿Cómo hago una Nube de Palabras?

Nueva entrega de la serie ¿Cómo hago? Explicaciones sencillas para tareas sencillas. En esta oportunidad te contamos cómo hacer una nube de palabras.

Una nube de palabras (en inglés word cloud) es una representación visual de las palabras que conforman un texto, en donde el tamaño de la fuente es mayor para las palabras que aparecen con más frecuencia. Uno de sus usos principales es la visualización de las etiquetas (palabras claves) de un sitio web de modo que los temas más frecuentes en el sitio se muestren con mayor importancia. La relevancia de una etiqueta, se muestra con el tamaño de la fuente y/o color.

Las nubes de palabras tienen un gran potencial como recurso educativo desde muchas perspectivas. Son ante todo, un formato de expresión que podemos usar con fines didácticos, informativos, culturales y artísticos. Una nube de palabras aumenta la riqueza de los campos semánticos de nuestros alumnos, por lo que debemos intentar ser imaginativos y estimular el proceso de utilización de palabras nuevas.

Por otra parte este recurso permite visualizar conceptos centrales sobre un tema o texto determinado y los estudiantes y docentes pueden recurrir a ellas para resaltar los aspectos y conceptos de un tema. En este sentido, puede ser usado como punto de partida o como conclusión de un tema desarrollado.

Hay diferentes herramientas disponibles en la web para hacer nubes de palabras. En el siguiente video se explica cómo utilizar Tagul, un programa gratuito para crear nubes sin necesidad de instalar un programa, ya que el servicio esta disponible en linea y es de acceso gratuito.

Publicado el:

viernes 9 de septiembre de 2016

Autor:

  • Patricia Cabrera

Temática

Tipo de Recurso

¿Cómo hago para descargar videos de You Tube?

¿Cómo hago para descargar videos de You Tube?

Segunda entrega de la Serie ¿Cómo hago? Explicaciones sencillas para tareas sencillas. Cuando navegamos en la web nos encontramos con videos que podrían ser incorporados en nuestras clases para mostrar, para sensibilizar, para motivar… pero no siempre sabemos cómo hacer para bajarlos. En esta entrega te contaremos cómo.

En poco tiempo nos hemos ido acostumbrando a hablar de You Tube como la pagina de Internet por excelencia en donde se encuentran videos de diferente contenidos y calidad. Incluso muchos adolescentes van reemplazando progresivamente la televisión por este espacio que posibilita la búsqueda personalizada de videos según contenido o tema.

You Tube es un sitio de Internet que ofrece el servicio gratuito para ver, descargar, subir y compartir videos. En él se encontran clips, fragmentos de películas, videos deportivos, bloopers, videos de música, pasatiempos, y toda clase de filmaciones caseras personales. Entre los millones de videos disponibles, existen innumerables clips con contenidos y valor educativo, generalmente producidos por usuarios, quienes alentados por la filosofía de la Web 2.0, desean mostrar sus producciones y compartirlas con otros.
Con frecuencia, cuando navegamos en la web, nos encontramos con estos videos y nos lamentamos de no saber cómo hacer para mostrárselos a nuestros alumnos, pues podrían ser un valioso recurso a incorpor en nuestras clases para mostrar, demostrar, sensibilizar, motivar. Hoy queremos mostrarte cómo debés hacer para descargar esos videos. Esto te permitirá bajarlos, guardarlos y transportarlos a la escuela. Descargar videos también te permitirá editarlos (cortarlos, modificarlos, incorporarlos a otros videos) con sencillos editores de videos que veremos más adelante.

¿Cómo hago para descargar videos sin instalar un programa?
Para hacer descargas de video existen diversos modos. Por un lado se encuentran programas que deben descargarse e instalarse en la computadora, para luego realizar la descarga del video. Por otro lado, es posible realizar la operación, sin necesidad de instalar programas, haciendolo desde paginas de Internet que ofrecen este servicio. Esta opción que denominamos on line es mucho más sencilla y es la que te sugerimos en esta ocasión.
Luego de evaluar diferentes opciones, te seleccionamos una página en donde podrás realizar la descarga. Se trata de ClipConverter, una pagina en español que te permite no sólo bajar el video, sino también elegir el formato del archivo de manera gratuit. Quizás ahora te resulte indiferente el formato, pero en algunos casos es necesario convertir los videos para adaptarlos a las exigencias de algunos programas, como veremos más adelante.
Hace Click en el siguiente Link para ingresar al sitio de ClipConverter para comenzar a descargar videos de You Tube: http://www.clipconverter.cc/es/

Link de You Tube

Publicado el:

miércoles 4 de mayo de 2016

Autor:

  • Patricia Cabrera

Nivel:

Tipo de Recurso

¿Cómo hago una revista o libro digital?

¿Cómo hago una revista o libro digital?

Con el tiempo vamos acumulando archivos de texto que queremos compartir con nuestros alumnos. Hoy te presentamos Calaméo, un servicio para subir publicaciones de manera atractiva e interactiva.

En publicaciones anteriores te contamos cómo compartir presentaciones multimedia y videos a través de servicios en la web como lo son Slideshare y Youtube.

Aunque el primero de ellos admitía compartir diferentes tipos de publicaciones y alojar documentos en PDF, hoy te vamos a mostrar otros servicios que permiten hacer publicaciones interactivas y atractivas a través de otros servicios que ofrece la web. Se trata de programas como Calaméo Scribd e Issuu que permiten, de manera sencilla y gratuita, crear, alojar y compartir publicaciones interactivas con sólo tres pasos: registrarse, subir y publicar.

Una publicación interactiva es un documento electrónico, accesible desde una computadora con conexión a internet, capaz de producir la sensación de lectura de un documento impreso, como puede ser una revista, un libro o un folleto.

Para mostrarte el paso a paso para registrarse y subir los archivos elegimos el servicio de Calaméo, pero recomendamos recorrer los otros servicios para elegir el que más se ajuste a las necesidades y preferencias de cada uno. Todos son gratuitos pero sólo Calaméo y Scribd se ofrecen en el idioma castellano.

Calaméo es una herramienta que tiene la ventaja de admitir y convertir una gran variedad de tipos de archivos -PDF, Word, Powerpoint, OpenOffice, etc… en revistas o libros digitales en formato flash, con la opción de hacer zoom y el efecto de “pasar página”. La revista resultante se puede compartir, insertar en una web/blog e imprimir– en un documento que se puede leer pasando las páginas como en un libro.

Con este tipo de servicios no sólo podemos subir nuestras publicaciones para que tengan acceso nuestros alumnos, sino que ellos pueden subir sus trabajos e incluso podrían también realizar una revista digital de la escuela.

Publicado el:

jueves 23 de agosto de 2012

Autor:

  • Patricia Cabrera

Nivel:

  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • TIC

Tipo de Recurso

  • Publicación Seriada
  • Tutorial

¿Cómo hago para buscar y descargar imágenes?

¿Cómo hago para buscar y descargar imágenes?

Primera entrega de la Serie ¿Cómo hago?. Explicaciones sencillas para tareas sencillas.

Muchas veces nos han preguntado cómo hacer determinadas acciones en las computadoras o al navegar en Internet. Por esas tantas preguntas se nos ha ocurrido una idea: crear una sección llamada “¿Cómo hago?” en la cual trataremos de ir explicando de manera sencilla alguna de las preguntas más frecuentes.

¿Cómo hago para buscar buenas imágenes?

Con frecuencia mis compañeros me dicen ¿De dónde sacaste esa imagen tan linda? Mientras otros preguntan ¿Por qué la imagen que busqué ahora no se ve bien y me aparece borrosa y pixelada? Por estas inquietudes es que hemos decidido comenzar con algunas sugerencias y consejos de búsqueda para obtener buenas imágenes, las cuales son imprescindibles para desarrollar trabajos de calidad.

Lo primero que haremos para buscar una imagen es abrir nuestro navegador de Internet y escribir la dirección de un buscador. Actualmente uno de los más populares motores de búsqueda es Google al que se accede en la dirección www.google.com.
Este buscador tiene la opción de filtrar la exploración y realizarla por tipo de contenidos: imágenes, videos, noticias, etc. En este caso seleccionaremos “imágenes” haciendo clic sobre la palabra que está en el margen superior izquierdo de la página.

Una vez que estemos en el buscador de imágenes escribiremos la palabra clave para la búsqueda. Cuando no encontremos la imagen que estamos necesitando, podremos intentar con otros términos similares. Por ejemplo, si buscamos imágenes de niños, podremos intentar con otras palabras relacionadas como: infancia, niñez, infantiles e incluso con términos en inglés, pues el mayor porcentaje de páginas web pertenece a ese idioma. Si hacemos la prueba veremos que con la palabra niños aparecerán 9.750.000 resultados de imágenes, cifra nada despreciable, pero bastante inferior a los 372.000.000 de resultados que arroja la palabra children. ¡Hagan la prueba!
Abrir pagina de búsqueda de imágenes de “niños”
Abrir pagina de búsqueda de imágenes de “children”.

Si observan las páginas que acaban de abrir, verán que los resultados se muestran como miniaturas, ordenadas por páginas que van apareciendo en hileras, una debajo de la otra.

También podemos poner más filtros a nuestra búsqueda al establecer diferentes criterios, como pueden ser: el tamaño, el tipo y el color de imagen. Un buen ejercicio sería el explora todas las opciones y ver los diferentes resultados que ofrece. Les recomiendo que busquen imágenes grandes y/o medianas porque serán de mayor calidad, a diferencia de las pequeñas que suelen perder nitidez cuando las aplicamos a nuestros trabajos.

¡A descargar!

Una vez que hayamos optado por una imagen deberemos descargarla. Pero no descargaremos la imagen pequeñita que apareció en la página del buscador, porque en ese caso sólo guardaremos la miniatura. Por eso el paso siguiente será abrir la imagen, lo cual se hace con un simple “clic” con el botón izquierdo del mouse sobre la imagen.
Una vez abierta, haremos un nuevo clic sobre la imagen ampliada, pero esta vez con el botón derecho del mouse. En ese paso se abrirá un cuadrito gris con diferentes opciones llamado menú. De las opciones elegiremos: “Guardar imagen como”. Al seleccionarla se abrirá nuestra carpeta de imágenes. Pincharemos en “Aceptar” y listo. Nuestra imagen habrá quedado guardada en nuestra biblioteca para luego ser utilizada.

Si vas a bajar muchas imágenes sobre un mismo tema es preferible que hagas una carpeta especial para todas ellas, por ejemplo, podrías hacer una carpeta dentro de la carpeta imágenes que lleve por nombre “niños”. Prometo en otra entrega contarte maneras sencillas para crear y administrar carpetas.

Y no olvides: La búsqueda de imágenes es una tarea muy grata, pero sólo si no lo haces con prisa. Con frecuencia exige tiempo y paciencia. Sin embargo, vale la pena demorarse hasta encontrar una buena imagen, porque de ella dependerá la calidad de nuestras producciones.

¡Hasta la próxima!

Publicado el:

lunes 28 de noviembre de 2011

Autor:

  • Patricia Cabrera

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario
  • Superior

Temática

  • TIC

Tipo de Recurso

  • Experiencia Educativa

¿Cómo hago Cazas del Tesoro y Webquest?

¿Cómo hago Cazas del Tesoro y Webquest?

Nueva entrega de la serie ¿Cómo hago? explicaciones sencillas para tareas sencillas. En esta oportunidad te contamos cómo hacer actividades basadas en contenidos disponibles en la Web.

Uno de los mayores usos que hoy se da a las TIC en educación es para la búsqueda de información en Internet. Sin embargo, la tarea no siempre suele ser provechosa para los estudiantes y los resultados pueden estar muy alejados de los previstos: los alumnos suelen perder tiempo buscando desorientados información, sin tener claros criterios de búsqueda y de selección. La actividad entonces suele reducirse a buscar, copiar e imprimir o recortar, copiar y pegar, sin un proceso de elaboración y recreación de esa información.

Para superar esta situación los docentes han comenzado a buscar nuevas estrategias proponiendo actividades educativas que permitan a los alumnos valerse de la rica información disponible en Internet previamente seleccionada por ellos. Estas actividades se caracterizan por ser estructuradas pues se organizan en diferentes partes que ordenan y guian la actividad planteadas desde una perspectiva constructivista del conocimiento. Entre estas actividades basadas en los contenidos disponibles en la Web encontramos las Cazas del Tesoro y las Webquest. En esta oportunidad te contamos qué son, cómo se organizan y te ofrecemos un tutorial para buscar estas actividades y para crear y alojar las tuyas en un´servicio gratuito disponible online: PhpWebQuest.

Caza del Tesoro

Una Caza del Tesoro es una actividad guiada con contenidos seleccionados y disponibles en Internet que permite el aprendizaje de hechos y conceptos de un tema determinado, y estimula la adquisición de destrezas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y del manejo de información disponible en Internet. Es un tipo de actividad que tiene como propósito proponer a los alumnos un juego en el cual, mediante el proceso de búsqueda, adquieran conocimientos. Son relativamente fáciles de crear y se adaptan a diferentes contenidos y a distintos niveles.

Según Jordi Adell (2003) “Una Caza del Tesoro… es una hoja de trabajo o una página Web con una serie de preguntas y una lista de páginas Web en las que los alumnos buscan las respuestas. Al final se suele incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas Web visitadas y que exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda

Una Caza del Tesoro es una actividad guiada y estructurada que posee 4 partes: Introducciòn, preguntas, recursos y la Gran Pregunta.

Introducción: En ella se debe describir la tarea y las instrucciones para realizarla, las cuales serán presentadas de modo que despierten el interés de los alumnos.

Preguntas: Una Caza del tesoro es un conjunto de preguntas que deben provocar el pensamiento y la reflexión, para evitar que los estudiantes se limiten a “copiar y pegar”. El tesoro que busquen los alumnos serà justamente las respuestas a las preguntas, las cuales deben estar en las pàginas que uno proponga en los recursos.

Recursos : Es el listado de las páginas y direcciones de las páginas a recorrer para responder las preguntas. Una recurso puede ser un texto, una imagen, un video, un mapa interactivo, una animaciòn interactiva, una infografìa, etc. Los recursos deben estar adecuados al nivel de los alumnos, al contexto, a la actividad propuesta.

La Gran Pregunta: Esta es una parte característica de una“Cazas del Tesoro” y consiste en una pregunta final, global, cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna de las páginas de la lista de recursos, pero que debe ser inferida de la actividad. La Gran Pregunta puede incluir aspectos valorativos y de opinión personal.

Webquest

La WebQuest como la Caza del Tesoro es una actividad de aprendizaje basada en los contenidos disponibles en Internet. En ella los docentes deben proporcionar a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permitan realizarla. Pero a diferencia de una Caza del Tesoro, en una WebQuest se debe proponer a los alumnos una tarea que permita realizar una producción con la información, la cual obviamernte debe ser atractiva, significativa y desafiante. Por ello la propuesta debe ir más allá de un cuestionario. Debe orientarse con el objetivo de lograr que los alumnos realicen un trabajo creativo a partir de la información previamente seleccionada por el docente. Esto permitirá a los estudiantes, generalmente del nivel secundario, navegar por la Web con un claro objetivo en mente.

Como dijimos antes, la WebQuest, al igual que la Caza del Tesoro, es una actividad estruturada. En ella reconocemos seis partes:

Introducción : Es un primer apartado en el cual se proporciona a los estudiantes la información básica sobre la actividad que deberán realizar. El propósito de esta sección es despertar el interés por la tarea, por lo cual se debe encuadrar la actividad a realizar mediante una formulación atractiva, significativa y relevante para los alumnos.

Tarea : Es la parte más importante de una WebQuest. En ella se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser cualquier actividad que requiera que los estudiantes procesen y transformen la información que han reunido.

Proceso : En esta sección se debe presentar una lista con los pasos a seguir por los estudiantes para realizar la actividad, ofreciendo una guía secuenciada. Se puede también en esta parte incluir algunos consejos sobre qué hacer con la información reunida.

Recursos : Este apartado se constituye por una lista de sitios Web que el profesor ha localizado y seleccionado previamente para que los alumnos realicen la tarea. De esta manera los estudiantes pueden enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva. Los recursos que en su mayoría son de Internet, deben ofrecerse junto con los enlaces (direcciones de la página) que permitan localizarlas rápidamente. Algunas Webquest incluyen los Recursos en Proceso.

Evaluación : En esta sesión se deben incluir los criterios de evaluación expresados de manera precisa, con metas claras y con valoración acorde con las tareas especificas.

Conclusión : Esta parte proporciona un cierre de la actividad que resuma el recorrido realizado y estimule a la reflexión acerca del proceso, de tal manera que anime a los estudiantes a extender la experiencia a otros dominios.

¿Cómo hago mis actividades?

En primer lugar, debemos concluir que una buena actividad no depende del soporte, sino fundamentalmente de la creatividad del docente para proponerla, de la buena selección que realice de los recursos, de la adecuación al nivel y del grado de motivación que despierte en los alumnos.

Sin embargo, tenemos diferentes modos de presentarlas, algunas más atractivas que otras. Puede presentarse como un documento de Word (o en formato Pdf), en donde cada parte se presente bajo un título y en donde se inserten las direcciones de las páginas web en la sección recursos. También pueden presentarse en formatos más elaborados y vistosos y compartirse con otros mediante una presentación disponible en línea. Esto se puede lograr usando un blog como soporte (como los ejemplos que ofrecemos en Enlaces Complementarios) o recurriendo a servicios gratuitos para editar y alojar las actividades como el que ofrece la página PhpWebquest. Para usar este servicio les ofrecemos el “Tutorial para buscar y crear Webquest en PhpWebQuest” que se encuentra en Documentos Complementarios.

Publicado el:

domingo 27 de noviembre de 2011

Autor:

  • Patricia Cabrera

Nivel:

  • Primario
  • Secundario

Área Curricular

  • Lengua y Literatura

Temática

  • TIC

Tipo de Recurso

  • Publicación Seriada

Serie ¿Cómo hago?

Serie ¿Cómo hago?

Las TIC ponen a nuestro alcance múltiples aplicaciones para editar imágenes, producir videos o crear presentaciones multimedia pero, muchas veces, usarlas requiere algo de orientación. En este especial, te acercamos completa la Serie ¿Cómo hago?, para que en vacaciones puedas aprender a hacer con estos nuevos lenguajes.

¿Cómo hago una Nube de Palabras?
Una nube de palabras (en inglés word cloud) es una representación visual de las palabras que conforman un texto, en donde el tamaño de la fuente es mayor para las palabras que aparecen con más frecuencia. Uno de sus usos principales es la visualización de las etiquetas (palabras claves) de un sitio web de modo que los temas más frecuentes en el sitio se muestren con mayor importancia. La relevancia de una etiqueta, se muestra con el tamaño de la fuente y/o color.

¿Cómo hago una revista o libro digital?
Con el tiempo vamos acumulando archivos de texto que queremos compartir con nuestros alumnos. Hoy te presentamos Calaméo, un servicio para subir y compartir tus publicaciones de una manera atractiva e interactiva. Con este recurso podrás incluso idear proyectos con tus alumnos, como por ejemplo realizar una revista digital

¿Cómo hago para realizar presentaciones didácticas?
Aquí te ofrecemos una serie de recomendaciones para que tus presentaciones sean más atractivas, claras y didácticas.

¿Cómo hago para compartir presentaciones multimedia?
Con el tiempo se han ido incorporando al trabajo docente las presentaciones hechas en Power Point. Actualmente contamos con sitios web gratuitos donde podemos publicarlas, compartirlas o simplemente tenerlas disponibles en línea. Presentamos un tutorial para registrarse y publicar en uno de esos sitios llamado Slideshare.

¿Cómo hago para recortar imágenes?
Cuando decidimos incorporar imágenes a nuestras clases, en textos o presentaciones no siempre encontramos la imágen justa.A veces debemos recortarlas destacando elementos o aspectos que queremos mostrar. En esta oportunidad te mostraremos cómo hacerlo.

¿Cómo hago para descargar videos de You Tube?
Cuando navegamos en la web nos encontramos con videos que podrían ser incorporados en nuestras clases para mostrar, para sensibilizar, para motivar… pero no siempre sabemos cómo hacer para bajarlos. En esta entrega te contaremos cómo.

¿Cómo hago para buscar y descargar imágenes?
Con frecuencia mis compañeros me dicen ¿De dónde sacaste esa imagen tan linda? Mientras otros preguntan ¿Por qué la imagen que busqué ahora no se ve bien y me aparece borrosa y pixelada? Por estas inquietudes, te ofrecemos algunas sugerencias y consejos de búsqueda para obtener buenas imágenes, las cuales son imprescindibles para desarrollar trabajos de calidad.

Publicado el:

viernes 8 de julio de 2011

Autor:

  • Celina Morisse

Nivel:

  • Inicial
  • Primario
  • Secundario

Temática

  • TIC

Tipo de Recurso

  • Especial / Colección