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Resultados para Problemáticas educativas

Experiencias en el cuidado de las trayectorias educativas

Entrevistas a tutores y preceptores de Escuelas Secundarias de la provincia en torno a distintas experiencias en el cuidado de las trayectorias educativas de los alumnos. (Autor)

Algunas tensiones de la escuela actual

El especialista en Educación Emilio Tenti Fanfani, recorre algunas de las principales tensiones que atraviesa la escuela. También reflexiona en torno a la distancia que hoy existe, entre las acreditaciones otorgadas por los sistemas educativos y la concreta apropiación de conocimientos alcanzada por los estudiantes. (Autor) Equipo Portal @prender

¿Qué son y qué traen de nuevo los recorridos didácticos en la educación secundaria?

En estas entrevistas la Prof. Irma Bonfantino, la Prof. Ana María Ramírez y la Mg. Marcela Mangeón; aportan sus miradas sobre los recorridos didácticos en la Educación Secundaria. (Autor) Agustina Gerard - Maximino Del Mestre

Para pensar la Educación Expandida

Presentamos dos entrevistas con recorridos y experiencias que nos ayudan a idear cómo, a partir de las TIC, podemos expandir la escuela y sus aulas. (Autor) Equipo @aprender

Desmonte: territorio de fuertes disputas e intereses

Junto con el crecimiento poblacional, se viene dando la expansión de las ciudades y actividades comerciales. En Argentina la situación de desmontes tiene su historia de lucha pero sigue siendo territorio de fuertes disputas e intereses. (Autor) Equipo CGE - CFI - Somos Naturaleza

La participación de la comunidad educativa en los Acuerdos Escolares de Convivencia

Hoy la escuela convoca al consenso de nuevas formas de convivencia y lo propicia generando espacios de reflexión sobre sus propias dinámicas, a través de la participación democrática, fundamental para la autogestión de los conflictos en el marco de la educación para la paz. En este recurso compartimos el testimonio de los actores que elaboraron sus Acuerdos Escolares de Convivencia. (Autor) Equipo EnREDarse - CGE

El acompañamiento a docentes en el diseño de sus clases con TIC

Con motivo del Encuentro Interprovincial de Equipos Técnicos del Programa Conectar Igualdad, estuvo en Paraná Cecilia Sagol, quien dialogó con @prender acerca de la incorporación de las TIC a las prácticas escolares. (Autor) Equipo @prender

El docente tiene que jugar para vivenciar lo importante que es jugar

En el marco de Carrera de Especialización «Políticas de Infancias y Juventudes» de la Fac. de Ciencias de la Educación , UNER, el ludoeducador Miguel Angel Roldán desarrolló actividades orientadas a que los docentes vivenciaran lo importante que es jugar. En diálogo con @prender este experto en juego, reflexionó sobre la necesidad de recuperar la capacidad lúdica. (Autor) Viviana Giagnoni - Maximino Del Mestre

La educación "entre vistas". Miradas y palabras de algunos especialistas

La complejidad del hecho educativo implica abordarlo desde diferentes dimensiones. Durante el año 2010, @prender entrevistó a especialistas en diversos temas vinculados a la educación. En este recurso destacamos las ideas y aportes de estos expertos, cuyas miradas se interrelacionan y complementan permitiéndonos alcanzar una comprensión más acabada de este vasto campo. (Autor) Equipo @prender

Pensar la alteridad. Recorridos para transitar el encuentro con el Otro

¿Cómo se presenta en nuestra época la cuestión de la alteridad? ¿Qué lugar le damos en la construcción del lazo social? Éstas y otras indagaciones fueron transitadas en la conferencia que la Ps. Norma B (Autor) Equipo @prender

Algunos abordajes sobre escolarización y desarrollo en los enfoques socioculturales

El Dr. Ricardo Baquero -especialista en el ámbito del aprendizaje y la perspectiva socio-histórico cultural brindó sus aportes durante el II Congreso Nacional de Educación Especial «Posibilidad de Alteridad. (Con) (Autor) Equipo @prender

Imágenes y transmisión. Entrevista a Javier Trímboli

Javier Trímboli es profesor de historia, trabajó en temas vinculados con la memoria, el pasado reciente y las culturas contemporáneas. Una de sus preocupaciones insistentes ha sido el poder de las imágenes para la transmisión de esos contenidos. Una mirada concienzuda sobre éste y otros temas. (Autor) Equipo @prender

Cómo producir conocimiento a partir de la incorporación de TIC

El investigador y profesor de la Universidad Nacional de La Plata, Jorge Huergo, estuvo en Paraná a fines de 2009 para disertar sobre “Comunicación/Educación: memorias y desafíos”. Les acercamos la entrevista realizada por @prender sobre la incorporación pedagógica de las nuevas tecnologías en el marco de la formación docente. (Autor) Coordinación Gral. de Tecnologías de la informació

La escuela secundaria hoy. Cambios y desafíos

Tres referentes de la educación secundaria: Tenti Fanfani, Inés Dussell y Sergio Balardini reflexionan acerca de los principales desafíos que debe enfrentar la escuela secundaria hoy. (Autor) Equipo @prender

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